8．如圖所示，下列作圖中有錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

分析 （1）對物體進行受力分析即可做出判斷；
（2）根據(jù)力臂的畫法進行分析，力臂是支點到力作用線的垂線段；
（3）過凹透鏡焦點的入射光線，經(jīng)凹透鏡折射后，折射光線平行于主光軸；
（4）過凸透鏡焦點的入射光線，經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線平行于主光軸．

解答 解：A、靜止在水平面上的物體，受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，故A正確；
B、延長力F1的作用線，然后過支點O作力F1作用線的垂線段，垂線段的長即為力臂L1，故B錯誤；
C、凹透鏡對光有發(fā)散作用，入射光線的正向延長線過對側(cè)的虛焦點，經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸，故C正確；
D、凸透鏡對光有會聚作用，入射光線過焦點，經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸，故D正確．
故選：B．

點評 本題考查了物體的受力分析、力臂的畫法、透鏡的三條特殊光線等知識點，知識點較多，但考查的知識非�；A(chǔ)，難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖11甲中的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉；
（2）小宇同學閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）小宇同學連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈絲斷了．
（4）小宇同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲的電阻與溫度的變化有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是研究光的反射定律的實驗裝置圖，其中E、F是可繞ON轉(zhuǎn)
動的平板，ON豎直，M為水平放置的平面鏡．
（1）當以AO、CO、GO為入射光線，E、F在同一平面內(nèi)時，可見反射光分別為OB、OD、OH；
（2）而當E、F不在同一平面內(nèi)時，F(xiàn)上就看不到反射光線．
這個實驗中（1）能說明反射光線和入射光線始終分居法線兩側(cè)．
（2）能說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．

（1）同學們進行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；
（2）某次實驗中，同學們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應(yīng)注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W；
（3）某同學還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明用圖甲所示的電路測量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）小明連接電路檢查無誤，閉合閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V，要想達到小燈泡的額定電壓，小明應(yīng)把滑動變阻器的滑片向左調(diào)節(jié)；同時發(fā)現(xiàn)電流表的計數(shù)減�。ㄟx填：增大或減�。╅]合開關(guān)前滑動變阻器滑片沒有放到最大阻值處．
（2）小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，燈泡正常發(fā)光．此時，電流表示數(shù)如圖乙所示．則電流表讀數(shù)I1=0.3A，額定功率P1=0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明同學做“測定小燈泡的額定電功率”的實驗，電源電壓6V，所用滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，在待測小燈的額定電壓為“2.2V”、“3.8V”中的一個．
（1）圖甲是他所用的實驗電路，其中有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補上．要求：變阻器的滑片在最左端時，它接入電路中的電阻最大．

（2）正確連接這條導(dǎo)線后，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較暗，電流表、電壓表示數(shù)如圖乙所示．則通過小燈泡的電流為0.14A．根據(jù)電壓表示數(shù)以及小燈泡亮度，可以判斷小燈泡的額定電壓為3.8V．
（3）繼續(xù)實驗，小明發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V量程損壞，0-3V量程完好，在不更換電壓表的條件下，小明同學想了一個巧妙的辦法，對所連接的電路進行了調(diào)整后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片位置，當電壓表的示數(shù)為2.2V時，小燈泡正常發(fā)光，此時變阻器滑片的位置恰好在中點上，小燈泡的額定功率為0.836W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．高聰學完浮力知識后，看到老師用橡皮泥做實驗，橡皮泥能漂浮在水面上，于是他想能不能利用浮力知識，測出橡皮泥的密度呢？他只用一樣器材，就很容易測出來了，下面是他的實驗步驟，請補充完整．
實驗步驟密度表達式
①在量筒 中倒入適量的水，記下體積為V1
      ②把橡皮泥捏成船形，使其漂浮在水面上．記下體積V2
③取出橡皮泥，再把橡皮泥捏成實心球，放入量筒，使其浸沒水中，記下體積V3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是小汽車；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線的兩端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；
（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響．
（4）兩個探究方案相比較，你認為a方案更好．（選填：“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，滑動變阻器從左向右滑動的過程中，燈泡的亮度變暗（填“變亮”或“變暗”或“不變”），電壓表的示數(shù)將增大（填“增大”或“減小”）．

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