分析 根據(jù)文中或圖片中所給的信息,我們可以從以下幾個方面分析:
(1)我們看到的發(fā)射塔周圍的“白氣”是水蒸氣液化形成的.
(2)火箭升空時動能增加重力勢能增加.
(3)火箭升空時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(4)在變軌的過程中是力改變了物體的運動狀態(tài).
(5)衛(wèi)星在由近地點到遠(yuǎn)地點運行過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.
(6)從遠(yuǎn)地點到近地點運行過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
(7)衛(wèi)星從地球奔向月球的飛行過程中,動能增大.
解答 解:①問題1:火箭發(fā)射時,發(fā)射塔周圍的“白氣”是怎樣形成的?
答:水蒸氣液化.
②問題2:火箭升空時,動能和重力勢能如何變化?
答:動能增加重力勢能增加.
③問題3:火箭升空時,能量是如何轉(zhuǎn)化的?
答:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能).
④問題4:在變軌的過程中為什么運動狀態(tài)發(fā)生改變?
答:因為受力,力可以改變物體的運動狀態(tài).
⑤問題5:“嫦娥一號”衛(wèi)星在由近地點到遠(yuǎn)地點運行過程中,動能和重力勢能是如何轉(zhuǎn)化的?
答:從近地點到遠(yuǎn)地點,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.
⑥問題6:從遠(yuǎn)地點到近地點運行過程中,動能和重力勢能是如何轉(zhuǎn)化的?
答:從遠(yuǎn)地點到近地點時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
⑦問題7:“嫦娥一號”衛(wèi)星從地球奔向月球的飛行過程中,動能是如何變化?
答:動能增大.
故答案為:問題1:火箭發(fā)射時,發(fā)射塔周圍的“白氣”是怎樣形成的?回答:水蒸氣液化.
問題2:火箭升空時,動能和重力勢能如何變化?回答:動能增加重力勢能增加.
點評 提出問題并不是漫無邊際地隨便發(fā)問,要根據(jù)題意盡量提出一些有價值的問題.不是從文中或所給圖片中獲得的信息而提出問題并解答的是不給分.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一名中學(xué)生漂浮在水面時受浮力約為50N | |
B. | 在髙原“日光城”拉薩,水的沸點為100℃ | |
C. | 重慶一中“4.21”文化廣場大氣壓約為1.0×105Pa | |
D. | 將八年級物理課本從地面撿回到課桌上,所做的功大約需要3J |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有力作用在物體上,力一定對物體做功 | |
B. | 功率越大,做功一定越快 | |
C. | 力對物體做功越多,功率就越大 | |
D. | 物體受到的作用力越大,力對物體做功就越多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電壓表兩接線柱與電路的連接位置 | AB | AC | AD | BC | CD |
電壓U/V | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 |
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