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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，某同學(xué)利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P₁、P₂（位置如圖1）．在CD下方透過(guò)玻璃磚觀察P₁、P₂的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾₃，使得P₃恰能擋住P₁、P₂的像，即P₃與P₁、P₂的像在一條直線上，再插上P₄，讓它恰能擋住P₃和P₁、P₂的像．P₃、P₄的位置如圖1．
①P₄擋住P₃是因?yàn)楣獾膫鞑ゾ哂惺裁刺攸c(diǎn)？

光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

．
②若一束光沿P₁P₂連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時(shí)的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α

＞

（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學(xué)們到“東沙工程”參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：

①把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖2所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向

右

（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則零件的質(zhì)量為

62

g，由此可算得小金屬零件的密度為

3100

kg/m³．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，某同學(xué)利用玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD下方透過(guò)玻璃磚觀察P₁、P₂的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾₂，使得P₃恰能擋住P₁、P₂的像，即P₃與P₁、P₂的像在一條直線上，再插上P₄，讓它恰能擋住P₃和P₁、P₂的像．P₃、P₃的位置如圖．
（1）P₄擋住P₃是因?yàn)楣獾膫鞑ゾ哂惺裁刺攸c(diǎn)？

光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

．
（2）若一束光沿P₁P₂連線的方向從AB面射入玻璃磚，丙從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時(shí)的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α

＞

（選填“＜”、“=”或“＞”）β．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，某同學(xué)利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P₁、P₂（位置如圖1）．在CD下方透過(guò)玻璃磚觀察P₁、P₂的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾₃，使得P₃恰能擋住P₁、P₂的像，即P₃與P₁、P₂的像在一條直線上，再插上P₄，讓它恰能擋住P₃和P₁、P₂的像．P₃、P₄的位置如圖1．
①P₄擋住P₃是因?yàn)楣獾膫鞑ゾ哂惺裁刺攸c(diǎn)？．
②若一束光沿P₁P₂連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時(shí)的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學(xué)們到“東沙工程”參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖2所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則零件的質(zhì)量為_(kāi)_______g，由此可算得小金屬零件的密度為_(kāi)_______kg/m³．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年湖北省武漢市黃陂一中分配生素質(zhì)測(cè)試物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，某同學(xué)利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P₁、P₂（位置如圖1）．在CD下方透過(guò)玻璃磚觀察P₁、P₂的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾₃，使得P₃恰能擋住P₁、P₂的像，即P₃與P₁、P₂的像在一條直線上，再插上P₄，讓它恰能擋住P₃和P₁、P₂的像．P₃、P₄的位置如圖1．
①P₄擋住P₃是因?yàn)楣獾膫鞑ゾ哂惺裁刺攸c(diǎn)？______．
②若一束光沿P₁P₂連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時(shí)的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α______（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學(xué)們到“東沙工程”參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：

①把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖2所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則零件的質(zhì)量為_(kāi)_____g，由此可算得小金屬零件的密度為_(kāi)_____kg/m³．

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