小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
(1)根據上表可算出,W有= 焦,W總= 焦.
對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是 ;
(2)結合圖乙你會發(fā)現導致實驗結果不合理的原因是:
(3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數據:
多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了 (填字母)
A.減小摩擦 B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數據歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數據,你會發(fā)現 可以提高機械效率.
(4)另外一個同學也做了同樣的實驗,發(fā)現動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是( )
A.輪與軸間的摩擦力大小不同 B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D.鉤碼被提升的高度不同
0.2、0.12、總功小于有用功、拉力讀錯、C、增加物重、D
【解析】
試題分析:(1)W有=Gh=2N×0.1m=0.2J
W總=Fs=0.4N×0.3m=0.12J
有用功大于總功,實驗結果不合理.
(2)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,示數為0.8N.彈簧測力計的讀數錯誤.
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了獲得多組數據歸納出物理規(guī)律;從表格知,其他條件相同,增加物重,機械效率增大.
(4)滑輪組的機械效率的高低與提起的物重、動滑輪的重、摩擦有關.另外測拉力時沒有使測力計勻速上升或測拉力時拉力的方向沒有豎直向上都會影響力的大小,并且從方法上講是錯誤的,當然也會影響機械效率的結果,但與滑輪的繞法、升高的距離沒有關系,故選D。
考點:滑輪組機械效率的測量實驗.
點評:(1)滑輪組的機械效率的高低與提起的物重、動滑輪的重、摩擦有關.與滑輪的繞法、升高的距離沒有關系.
(2)正確讀取彈簧測力計的示數.
(3)掌握提高機械效率的方法.
(4)會用控制變量法進行數據分析.
科目:初中物理 來源: 題型:
鉤碼重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力F(N) | 測力計移動距離s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
實驗次數 | 鉤碼重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力F(N) | 測力計移動距離s(m) | 機械效率% |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
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科目:初中物理 來源:2012–2013年江蘇揚州中學教育集團初三第一學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
(1)根據上表可算出,W有= 焦,W總= 焦.
對以上兩個計算結果進行比較,其不合理之處是 ;
(2)結合圖乙你會發(fā)現導致實驗結果不合理的原因是:
(3)小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數據:
多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了 (填字母)
A.減小摩擦 B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數據歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數據,你會發(fā)現 可以提高機械效率.
(4)另外一個同學也做了同樣的實驗,發(fā)現動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪機械效率卻和小明的不同,原因不可能是( )
A.輪與軸間的摩擦力大小不同 B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D.鉤碼被提升的高度不同
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
鉤碼重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力F(N) | 測力計移動距離s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
實驗次數 | 鉤碼重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力F(N) | 測力計移動距離s(m) | 機械效率% |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省揚州中學教育集團九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
鉤碼重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力F(N) | 測力計移動距離s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
實驗次數 | 鉤碼重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力F(N) | 測力計移動距離s(m) | 機械效率% |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74 |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86 |
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