【題目】(1)圖1是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,通過(guò)圖中 兩個(gè)步驟測(cè)出了浮力(選填代號(hào)即可).
(2)小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊,進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與上圖不同,這個(gè)步驟是 (選填代號(hào)即可).
(3)在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),班級(jí)的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖2所示的一系列實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中物體在鹽水中受到的浮力為 .請(qǐng)你從中選出一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明你的探究結(jié)果:
探究的因素是: .
選用的圖是: .(填圖中的序號(hào)).
探究的結(jié)果是: .
【答案】(1)B、C;(2)C;(3)1.2N;
探究的因素:浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系;
選用的圖:①②③或①②④;
探究的結(jié)果:在同種液體中,物體排開的液體體積越大,受到的浮力越大;
【解析】
試題分析:(1)物體受到的浮力等于物體的重力減去物體浸入液體時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)物體漂浮在水面上時(shí)受到的浮力等于物體的重力,此時(shí)不需要用彈簧測(cè)力計(jì)提著木塊,據(jù)此分析圖示答題.
(3)結(jié)合題意,首先要做出自己的猜想,再根據(jù)猜想有針對(duì)性地選擇可用于探究的實(shí)驗(yàn)步驟.在整個(gè)過(guò)程中,要探究浮力大小與多個(gè)變量的關(guān)系,因此,正確運(yùn)用控制變量法是必不可少的.
解:(1)物體受到的浮力等于物體的重力減去物體浸入液體時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),由B和C兩個(gè)步驟就可以測(cè)出浮力;
(2)物體漂浮在水面上,受到的浮力等于它的重力,測(cè)量漂浮的物體受到的浮力時(shí),不需要用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體,“探究漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟與圖C不同.
(3)由圖①⑤所示實(shí)驗(yàn)可知,物體在鹽水中受到的浮力為:4N﹣2.8N=1.2N;
探究的因素:浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系,
選用的圖:①②③或①②④;
探究的結(jié)果:在同種液體中,物體排開的液體體積越大,受到的浮力越大;
或 探究的因素:浮力的大小與液體密度的關(guān)系
選用的圖:①③⑤或①④⑤
探究的結(jié)果:同一物體浸沒(méi)在不同液體中,液體密度越大,受到的浮力越大,
或 探究的因素:浮力的大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系;
選用的圖:①③④
探究的結(jié)果:浸沒(méi)在液體中的物體,受到的浮力大小與浸沒(méi)深度無(wú)關(guān).
故答案為:(1)B、C;(2)C;(3)1.2N;
探究的因素:浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系;
選用的圖:①②③或①②④;
探究的結(jié)果:在同種液體中,物體排開的液體體積越大,受到的浮力越大;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.
(1)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制______大小相同,改變受力面積的大。畯脑搶(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是___.以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有___.(選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨
B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重
D.啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙
(2)接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:_______________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于透鏡對(duì)光線的作用,下列敘述不正確的是( )
A. 凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用 B. 點(diǎn)光源發(fā)光經(jīng)凸透鏡后的光線一定是發(fā)散的
C. 凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用 D. 點(diǎn)光源發(fā)光經(jīng)凹透鏡后的光線一定是發(fā)散的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過(guò)導(dǎo)線連接到靈敏電流計(jì)上.當(dāng)銅棒向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流計(jì)的指針 (選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).該裝置可將 能轉(zhuǎn)化為電能.寫出用該原理制成的一種設(shè)備: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】輕黏土是新一代益智玩具,因?yàn)轲ね潦恰八苄浴蔽镔|(zhì);可以把它捏成各種藝術(shù)作品.捏制作品時(shí),利用了力可以改變物體的 ;兩塊黏土可以粘合在一起,因?yàn)榉肿娱g存在 (選填“引力”或“斥力”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小周用10N的水平推力推著重為20N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體受到的摩擦力是 N,若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運(yùn)動(dòng),則此時(shí)物體受到的摩擦力是 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。指南針能夠指南北,是因?yàn)楸旧砭哂?/span> 性的指南針受到了 的作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性.同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表所示。
(1)在上圖方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化情況表示出來(lái)。
(2)分析圖表可知,同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值 ;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值 ( 以上兩格選填“相同”或“不同”)。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,初中物理中用比值法定義的物理量還有 (寫一個(gè)即可)。
(3)本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是 。
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