如果18.40cm是下列某個(gè)物體的長(zhǎng)度，則它是


  1. A.
    書(shū)桌的寬度
  2. B.
    物理課本的寬度
  3. C.
    一只乒乓球的直徑
  4. D.
    中學(xué)生手掌的寬度
B
分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．
解答：書(shū)桌的寬度約為60.00cm；物理課本的寬度約為18.40cm；一只乒乓球的直徑約為4.00cm；中學(xué)生手掌的寬度約為
10.00cm；18.40cm是物理課本的寬度．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如果18.40cm是下列某個(gè)物體的長(zhǎng)度，則它是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果18.40cm是下列某個(gè)物體的長(zhǎng)度，則它是（　�。�
A．書(shū)桌的寬度B．物理課本的寬度
C．一只乒乓球的直徑D．中學(xué)生手掌的寬度

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科目：初中物理 來(lái)源：2005年重慶市初二物理知識(shí)競(jìng)賽初賽試卷（解析版） 題型：選擇題

如果18.40cm是下列某個(gè)物體的長(zhǎng)度，則它是（ ）
A．書(shū)桌的寬度
B．物理課本的寬度
C．一只乒乓球的直徑
D．中學(xué)生手掌的寬度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖18所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是 　　　　　　　　　 ．

（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的　　 （選填“實(shí)”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時(shí)，他通過(guò)凸透鏡看到光源的　　 （選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．

（3）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是（　　 ）

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距

（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖19所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是圖20中的（　　 ）

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