8．小明用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，把橡皮筋的下端B用細線固定在鐵架臺的橫桿上，上端A通過細繩掛在彈簧測力計的掛鉤上；將一個重為2N的鉤碼通過細繩掛在橡皮筋的A端，用彈簧測力計豎直向上將橡皮筋的A端拉到O點，并在豎直放置的白板上標記O點的位置，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F1和掛鉤碼的細繩對A端的拉力F2；摘掉鉤碼，用彈簧測力計將橡皮筋的A端仍拉到O點，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F．下列說法正確的是（　　）
A．實驗中先后兩次都將橡皮筋的A端拉伸到O點，是為了讓F與F1和F2的作用效果相同
B．實驗中先后兩次都將橡皮筋的A端拉伸到O點，是為了讓橡皮筋的形變量相同
C．如果以上實驗中彈簧測力計的示數(shù)F1=4.8N，則F=6.8N
D．如果以上實驗中彈簧測力計的示數(shù)F1=4.8N，則F=2.8N

分析 （1）橡皮筋的伸長反應了拉力的作用效果，兩次橡皮筋從A點拉伸到O點的目的是使橡皮筋形變程度相同，力的作用效果相同．
（2）根據(jù)力的合成計算合力的大小，即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和；同一直線反方向二力的合力等于二力之差．

解答 解：AB、實驗中兩次將橡皮筋從A點拉伸到O點的目的是為了讓F與F1和F2的作用效果相同即橡皮筋的形變量相同，故AB正確；
CD、同一直線反方向二力的合力等于二力之差，則F=F1-G=4.8N-2N=2.8N，方向豎直向上，故C錯誤，D正確．
故選ABD．

點評 本實驗考查了力的作用效果和力的合成公式的應用，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．請你仔細觀察這六幅圖后回答：

（1）安裝好壓強計后用手按壓探頭，如U形管的液面高度沒有變化，原因可能是裝置漏氣；
（2）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小與液體的密度有關；
（3）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小隨液體的深度增加而增大；
（4）比較③④⑤三幅圖，你還可以得出什么結論？同種液體在深度相同處向各個方向的壓強都相等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．用圖中所示的滑輪組提起重物（不計繩重和摩擦）．
（1）當被提重物為150N時，滑輪組的機械效率為60%，求繩端拉力．
（2）若繩子能承受的最大拉力為200N．則滑輪組最多能提起多重的物體？此時滑輪組的機械效率為多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．往盛有一半水的試管中注滿酒精，封閉管口，反復翻轉(zhuǎn)幾次，發(fā)現(xiàn)總體積減小，這個現(xiàn)象說明分子間有間隙．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．夏天常用的電熱驅(qū)蚊器與電燈、電風扇等其它家用電器是并聯(lián)在電路里的，其發(fā)熱元件正常工作時的電阻為8800Ω，接在家庭照明電路中，正常工作100s產(chǎn)生的熱量是550 J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明想測量大米的密度的實驗中，

（1）小軍同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖丁所示，請指出其中的錯誤是哪些：①用手拿砝碼；②物體和砝碼放反了．
（2）對托盤天平的不當使用，往往會使測量結果出現(xiàn)偏差．下列幾種情況中會造成直接讀取的測量值小于被測物體質(zhì)量的是A．
A．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤右邊就停止調(diào)節(jié)平衡螺母
B．調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處
C．使用磨損的砝碼   
D．讀游碼示數(shù)時，以其右端的刻度為準．
但由于大米容易吸水，導致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的，于是小明進行了如下實驗和思考．
（3）使用托盤天平只稱取5克大米，稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖甲）．接下來小明應如何操作？繼續(xù)向左盤加大米直至天平平衡．
（4）由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積，則會導致測得的密度值偏�。�
（5）小明思考：能否用排空氣的方法測量大米的體積呢？他設想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi)，只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及此時注射器內(nèi)空氣的體積，其差值就是大米的體積．但如何測出空氣的體積呢？
他先稱取5克大米，然后在老師的幫助下，利用注射器和特殊裝置測出兩組數(shù)據(jù)．數(shù)據(jù)記錄如表（大米的體積不變）：由實驗二測得大米的密度為1.25×103kg/m3．
注射器內(nèi)空氣和5g大米的總體積注射器內(nèi)空氣體積
24mlV
14ml0.5V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．    
橋在水中的“倒影”		B．
“彎折”的筷子
C．   
陽光下樹的影子		D．
天空中出現(xiàn)的彩虹

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．夏天到了同學們都喜歡游泳，海燕同學在游泳時發(fā)現(xiàn)，人在水中越往深處走就覺得所受的浮力越大．由此她猜想：“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關或者與物體排開水的體積有關”，于是她回學校后，找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯和水等器材進行了如圖所示的探究．
海燕同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示．

（1）分析圖象可知：描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖象是a（選填“a”或“b”）；物體排開水的體積越大，物體所受的浮力就變大（選填“越大”或“越小”），金屬圓柱體浸沒水中后所受浮力大小與金屬圓柱體所處的深度無（選填“有”或“無”）關．
（2）海燕同學通過以上實驗還測出了該金屬圓柱體的密度：該金屬圓柱體在空氣中所受的重力為2.7N，當金屬圓柱體完全浸沒水中后所受的浮力是1N，該金屬圓柱體的密度為2.7×103kg/m3
（3）為了研究浮力大小與液體密度的關系，在上述實驗的基礎上，海燕同學又增加了一個實驗步驟：換用一杯密度不同的液體，將金屬浸沒在液體中，觀察彈簧測力計的示數(shù)，與丙（選填“乙”或“丙”）圖比較可以得出結論．
（4）在研究浮力大小與液體密度的關系時海燕同學主要運用的科學探究方法是：控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)阿基米德原理，體積為20cm3的物體，浸沒在水中時，受到的浮力為0.2N．一艘排水量（滿載時排開水的質(zhì)量）為30t的貨船在黃河中滿載航行時，船受到的浮力為3×105N．在碼頭將貨物卸下后，船受到的浮力變�。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案