【題目】如果我們找到了在常溫下具有超導(dǎo)特性的導(dǎo)體,設(shè)想,我們現(xiàn)在的生活將會(huì)發(fā)生什么變化___?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】監(jiān)測(cè)中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時(shí)要測(cè)量體溫.若用如圖所示這支未甩過(guò)的體溫計(jì)去測(cè)量另一個(gè)人的體溫,測(cè)量結(jié)果可能是( )
A.37.0℃ B.37.5℃ C.38.0℃ D.38.6℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )
A. 河水流動(dòng) B. 海水奔騰 C. 秋風(fēng)掃落葉 D. 太陽(yáng)發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)溫馨的物理考場(chǎng),回想起你的自身經(jīng)歷,你走路時(shí)的步幅約為50_______;你跑100m所需的時(shí)間約為16_______;你在高速公路上看到的汽車(chē)的行駛速度約為100_______。(填上合適的物理量單位)
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【題目】小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。
(1)為了驗(yàn)證猜想,小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入______相同的水和油,并測(cè)量它們的初始溫度.兩溫度計(jì)示數(shù)相同,如圖所示,它們的初始溫度為_____℃。
(2)小華猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)。為了研究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān),她制定了兩個(gè)方案:
A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少。
B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低。
(a)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。為了做到這點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中你的做法是:__________________。
(b)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油,用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱,下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題:該同學(xué)選擇的是方案_________,在實(shí)驗(yàn)中控制__________和_____________相同,比較的結(jié)果是___________的比熱容大。
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【題目】物體通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像,如果這時(shí)用黑紙將凸透鏡的下半部分遮住,則光屏上( )
A. 不能成像 B. 只能成一半像
C. 能成原來(lái)的像,但亮度變暗 D. 需移動(dòng)光屏,才能重新得到像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小琴在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫上升到84℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如甲表所示:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 84 | 88 | 96 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①三次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表格里;
②請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖2中的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
③由表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是 ℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我市某縣美麗彩虹橋的圖片,彩虹橋全長(zhǎng)180m,則橋在平靜河面中的像長(zhǎng) m.若河水上漲,則像的大小將 ;橋的最高點(diǎn)和所成的像的最低點(diǎn)之間距離將 (后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”).
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