17．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是（　　）
A．電子B．質(zhì)子C．分子和原子D．中子

分析 構(gòu)成實物質(zhì)的有原子，分子和離子．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子；原子是由原子核和核外電子組成的，故C正確．
故選：C．

點評 要掌握物質(zhì)的構(gòu)成，原子是由原子核和核外電子組成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示為小孫同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖，她將一塊茶色透明玻璃板 豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根 完全相同的蠟燭 A 和 B 分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃 玻璃板前的蠟燭 A，進行觀察和調(diào)整．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到 A 蠟燭像的同時，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置的問題．實驗時若要檢驗玻璃板的放置是否與桌面垂直，你的方法是觀察蠟燭 B 能否與蠟燭 A 的像重合．
（2）點燃 A 蠟燭，小心地移動 B 蠟燭，在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在左（選填“左”或“右”）側(cè)觀察．直到與 A 蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進 一步觀察 A、B 兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離相等．
（3）移去后面的蠟燭 B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”） 接收到蠟燭燭焰的像．
（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？B
A．保持 A、B 兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變 A 蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．若一束光線入射到平面鏡上發(fā)生反射，若入射光線與平面鏡的夾角為30°，則反射角為（　�。�
A．30°B．60°C．45°D．70°

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．有三個完全相同的容器甲、乙、丙都放在同一水平桌面上，甲盛水，乙盛酒精，丙盛鹽水．當三個容器的底部受到的壓強相等時（　�。�
A．甲容器內(nèi)液面高B．乙容器內(nèi)液面高
C．丙容器內(nèi)液面高D．三容器內(nèi)液面一樣高

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．圖中，請在圓圈內(nèi)填入合適的電表符號，使其成為正確的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．每一次物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都會影響人類社會的進步和發(fā)展，物理學(xué)家的杰出貢獻功不可沒．你知道或喜歡的物理學(xué)家是牛頓，他對物理學(xué)作出的主要貢獻是萬有引力定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．對于如圖中所示的四幅圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．
軟木塞飛出時，管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加
B．
酒精熱值的大小是通過酒精燃燒時間的長短來反映的
C．
衛(wèi)星的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D．
學(xué)生背著書包在水平地面勻速前進，學(xué)生對書包沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)能減少時，溫度可能不變
B．物體溫度為0℃時內(nèi)能為零
C．溫度越高的物體所含的熱量越多
D．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，為使杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)平衡螺母的方法是：左邊或右邊的平衡螺母應(yīng)向左旋．
（2）如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點，為使OB成為力臂，應(yīng)在B點沿著豎直向上的方向拉動彈簧測力計，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）若每個鉤碼重為0.5N，將A點的鉤碼全部移到B點，彈簧測力計作用在C點，為使杠桿在水平位置平衡，所加最小力為1 N．

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同步練習(xí)冊答案