某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定聲音在水中傳播的速度,使兩只船在水中相距17 km。一只船上的學(xué)生將一個(gè)發(fā)聲體放入水中,當(dāng)發(fā)聲體發(fā)聲的同時(shí),船上的燈閃亮;另一只船上的學(xué)生在水里放一個(gè)聽聲器,他們看到燈閃亮后經(jīng)過(guò)11 s收到了發(fā)聲體的聲音。請(qǐng)問(wèn)他們測(cè)出聲音在水中傳播的速度是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《家庭電路與安全用電》課時(shí)同步檢測(cè)題 題型:單選題
停在高壓輸電線(裸線)上的小鳥不會(huì)觸電,這是因?yàn)椋?)
A. 鳥是絕緣體,不會(huì)導(dǎo)電
B. 鳥的生命力特別強(qiáng),不怕高壓電
C. 鳥停在一根電線上,兩爪之間電壓很低
D. 鳥必須用一只腳站在電線上,否者就能觸電。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.2 聲音的特性 同步練習(xí) 題型:單選題
為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為不能夠完成探究目的是( 。
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.
改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
C.
改變薄塑料尺劃過(guò)梳子的速度
D.
改變吹筆帽的力度
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè) 題型:單選題
在商場(chǎng)內(nèi)乘坐電梯上升時(shí),乘客說(shuō)自己是靜止的,該乘客所選的參照物是( )
A. 上升的電梯 B. 地面 C. 商場(chǎng)內(nèi)的收銀員 D. 貨架上的商品
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè) 題型:單選題
搭載著“嫦娥三號(hào)”的運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空.如圖是上升過(guò)程中整流罩與嫦娥三號(hào)分離的情景.以下面哪個(gè)物體為參照物,此時(shí)的“嫦娥三號(hào)”一定是靜止的?
A. 地球 B. 月球 C. 整流罩 D. 運(yùn)載火箭
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 同步練習(xí) 題型:單選題
在操場(chǎng)上體育課時(shí),總感覺(jué)老師的聲音沒(méi)有在課堂上聽起來(lái)響亮,下列錯(cuò)誤的是
A. 人耳很少聽到與原聲相隔小于0.1s的回聲
B. 體育老師的聲音的響度太小
C. 在室外老師的聲音向周圍傳開,幾乎沒(méi)有什么反射
D. 在室內(nèi)談話時(shí),回聲與原聲混在一起,使原聲加強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
粗細(xì)均勻的電熱絲放入水中,通電10min水開始沸騰;若將電阻絲對(duì)折并聯(lián)后放入同一壺水中,通電到水開始沸騰,所需要的時(shí)間是(不計(jì)一切熱損失)
A. 2.5min B. 5min C. 20min D. 40min
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》習(xí)題同步檢測(cè)(基礎(chǔ)篇) 題型:單選題
關(guān)于電熱下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電熱對(duì)我們總是有利的 B. 電熱對(duì)我們總是不利的
C. 電視機(jī)工作過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生電熱 D. 電冰箱不是利用電流熱效應(yīng)原理制成的
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理第一章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:單選題
(題文)坐在岸邊的小明同學(xué)看到河對(duì)岸的修橋工地上有工人用手勻速上下?lián)]動(dòng)鐵錘,每隔1 s敲打鋼軌一次。當(dāng)鐵錘碰到鋼軌時(shí),小明聽到敲擊聲,而工人停止敲打以后,小明又聽到了兩次敲擊聲。如果空氣中的聲速為340 m/s,則河的寬度大約是
A. 170 m B. 340 m C. 510 m D. 680 m
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