《龜兔賽跑》新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后,成為了好朋友,于是在以后的旅行中,陸地上兔子背著烏龜跑,在水中烏龜馱著兔子游,兔子和烏龜因此都走得更快更遠了,實現(xiàn)了共贏.當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時,下列說法正確的是( )
A.以兔子為參照物,烏龜是運動的
B.以烏龜為參照物,兔子是運動的
C.以地面為參照物,烏龜是靜止的,兔子是運動的
D.以地面為參照物,烏龜和兔子都是運動的
科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟南市八年級上期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)實驗時應(yīng)選 (較厚/較薄)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到 ,巧妙地解決了確定虛像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 .像和物到玻璃板的距離 .
(3)為了探究平面鏡成像的虛實情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板 (前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.
(4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作?
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟南市八年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象,屬于光的色散現(xiàn)象的是( )
A.小孔成像 B.水中月亮 C.雨后彩虹 D.海市蜃樓
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟南市八年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是一種地方戲曲藝術(shù)﹣﹣皮影戲.演出時,操作者站在屏幕下,把皮影貼近屏幕做各種動作,燈光從背后打出,屏幕上就呈現(xiàn)出精彩的“影像”畫面.觀眾看到的“影像”的成因是( )
A.光的直線傳播 B.光的反射
C.光的折射 D.平面鏡成像
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”.撥動a、b、c、d四根橡皮筋, 音調(diào)最高.用大小不同的力撥動同一根橡皮筋,橡皮筋發(fā)聲的 不同.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施,下列哪些措施能減弱噪聲( )
A.機動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛
B.城市街道路旁安裝噪聲監(jiān)測器
C.汽車排氣管上安裝消聲器
D.城市街道路旁安裝隔聲板
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明、小紅兩同學(xué)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似,小明同學(xué)提出:導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,隨后小紅同學(xué)便提出:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度、橫截面積有關(guān).
為了研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān),他們設(shè)計了如圖所示的電路,且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點間,利用電流表和電壓表測量后計算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
表一 鋁絲
實驗序號 | 長度l(米) | 橫截面積S(毫米2) | 電阻R(歐) |
1 | 0.1 | 0.1 | 0.028 |
2 | 0.2 | 0.4 | 0.014 |
3 | 0.45 | 0.3 | 0.042 |
表二 鋁絲
實驗序號 | 長度l(米) | 橫截面積S(毫米2) | 電阻R(歐) |
4 | 0.1 | 0.2 | 0.014 |
5 | 0.2 | 0.2 | 0.028 |
6 | 0.3 | 0.2 | 0.042 |
(1)分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結(jié)論是:常溫下,鋁絲長度相同,鋁絲的橫截面積越小,電阻越 .
(2)分析比較 (選填“表一”或“表二”)的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定量結(jié)論是:常溫下,鋁絲橫截面積相同時,鋁絲的電阻與長度成 比(選填“正”或“反”).
(3)請進一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較(1與5)、(2與4)或(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,鋁絲長度與橫截面積的 相同,電阻相同.
(b)進一步分析比較(1與5)、(2與4)和(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:常溫下, .
(4)他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)無法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系.為了進一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,需添加的器材為 (選填“導(dǎo)體甲”、“導(dǎo)體乙”、“導(dǎo)體丙”).
器材:
導(dǎo)體甲:長度為0.2米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲
導(dǎo)體乙:長度為0.2米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲
導(dǎo)體丙:長度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校八年級上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法,該現(xiàn)象說明 可以傳聲;通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常,這是利用了聲音可以傳遞 (選填“能量”或“信息”).
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