【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_____程度來確定。

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越_____，壓力作用效果越_____。

（3）分析比較圖_____和_____ 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越_____，壓力的作用效果越_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是_____。

【答案】凹陷 小 明顯 乙 丁 大 明顯 控制變量法

【解析】

（1）壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果是否明顯．

（2）影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大�。禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч蛪毫Υ笮〉年P(guān)系時就要保證受力面積一定；要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時就要保證壓力的大小一定．

（3）物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

（1）力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大�。�

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，兩圖的壓力大小不變，受力面積的大小不同，海綿的凹陷程度不同，且受力面積越小、海綿的凹陷程度越大，

故可得結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．

（3）要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積不變，改變壓力的大小，由圖可知乙、丁兩圖符合．

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．

（5）實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在同一粗糙水平面固定兩個不同斜面，小華同學(xué)研究相同的兩個小球A、B分別沿不同的斜面運(yùn)動，用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝了小球滾動時的不同位置，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，位置間距如圖所示．

（1）甲圖中A球在斜面上運(yùn)動的速度 （選填“增大”、“減小”或“不變”），機(jī)械能 （選填“增加”、“減小”或“不變”）．

（2）乙圖中小球B從2位置運(yùn)動到4位置的這段時間內(nèi)平均速度v= m/s，小球B沿斜面運(yùn)動過程中的動能 ，重力勢能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（3）若兩個小球從斜面上運(yùn)動到斜面底部時與相同的木塊碰撞，碰撞之后圖 （選填“甲”或“乙”）中木塊運(yùn)動距離較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究響度與什么因素有關(guān)時，小明將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸音叉如圖所示：

①當(dāng)小明用小錘敲擊音叉發(fā)聲的同時必須注意觀察__________；

②當(dāng)小明加大敲擊的力度時，他聽到和觀察到的現(xiàn)象是__________；__________；

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是：__________；

④乒乓球在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是__________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．繪制成圖象如圖乙所示，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 冰是晶體

B. 冰的熔點(diǎn)是0℃

C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘

D. 冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車是重要的交通工具之一，車上一般都配有安全帶和安全氣囊，安全帶做得比較寬，可以_____對人體的壓強(qiáng)安全氣囊會在車子發(fā)生嚴(yán)重撞擊時，自動充氣彈出，使車內(nèi)的人不會由于_____而撞到車身上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個恒溫箱控制電路，如圖甲所示。如圖乙是小明通過實(shí)驗(yàn)測得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線。

（1）電磁繼電器中電磁鐵上端是_____極（N/S）。

（2）當(dāng)溫度較低時，電磁鐵的磁性較_____，觸點(diǎn)開關(guān)_____（接通/斷開）。

（3）電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)測得當(dāng)電流為30mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸合。若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時，恒溫箱溫度可達(dá)到_____℃．當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時，恒溫箱設(shè)定的溫度將變_____（高/低）。

（4）如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種，你選擇_____。

A．0～100Ω B． 0～200Ω C．0～1000Ω D． 0～1500Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】拔河比賽時大家都盡量選穿新運(yùn)動鞋，小明猜想這是由于鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)。于是他找來了兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動鞋進(jìn)行探究(一只鞋鞋底花紋沒有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)小明測出新鞋的重力如表1所示，按照如圖所示用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做________運(yùn)動，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)并填入表1中。

表1

序號

種類

重力/N

拉力/N

1

新鞋

5.7

2.3

2

舊鞋

5.4

1.7

(2)將新鞋換成舊鞋在同一個桌面上重新實(shí)驗(yàn)，測出重力和拉力填在表1中。由此得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面的摩擦力越大。小紅認(rèn)為他的做法不妥，不妥之處是____。

(3)為了得出正確的結(jié)論，小明采納了小紅的意見，將兩個鞋子插在對方中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)如表2所示：

表2

序號

種類

重力/N

拉力/N

3

舊鞋插在新鞋中

11.1

4.5

4

新鞋插在舊鞋中

11.1

3.5

①對比序號為3、4的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與鞋底花紋的________有關(guān)。

②對比序號為1、3的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉麗在研究磁場對電流作用的實(shí)驗(yàn)中，將直導(dǎo)線換作一塊厚度為d、寬度為b的導(dǎo)體板。如圖所示，將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針發(fā)聲偏轉(zhuǎn)，進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)：

請你將表中的空格填上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對某物質(zhì)進(jìn)行加熱，該物質(zhì)從熔化直至沸騰，在此過程中，根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：

（1）該物質(zhì)是______（填“晶體”或“非晶體”）。

（2）0～1min比4～5min升溫_______。

（3）在BC段所示的過程中，該物質(zhì)_____熱量，是_____狀態(tài)。

（4）由圖像知它的沸點(diǎn)是______℃，它在沸騰過程中，溫度______。（選填“升高”“降低”或“不變”）

（5）若把該物質(zhì)帶到珠穆朗瑪峰加熱至沸騰，它的沸點(diǎn)將______。（選填“升高”“降低”或“不變”）

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