科目:初中物理 來源:滬粵版八年級上冊物理 3.5奇妙的透鏡 同步測試 題型:實驗題
在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后,小華將凸透鏡正對著太陽,發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后,火柴會被點燃。他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同,和同學(xué)們討論后,他們提出了以下三種猜想:
猜想1:凹透鏡也能點燃火柴;
猜想2:點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān);
猜想3:點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識,他們經(jīng)過討論,判斷猜想1是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是 。
(2)為了驗證猜想2是否正確,他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗,發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等。這說明猜想2是 的。
(3)請設(shè)計一個簡單實驗,驗證猜想3是否正確,簡述你的實驗方案。
簡要做法: ;
如何判斷: 。
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級上冊物理 14.1怎樣認識電阻 同步測試卷 題型:單選題
下列說法中正確的是
A. 導(dǎo)體中沒有電流通過時,電阻為零
B. 導(dǎo)體中通過的電流越大,其對電流的阻礙作用越大,電阻越大
C. 導(dǎo)體中通過的電流越小,其對電流的阻礙作用越大,電阻越小
D. 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體中有無電流和電流的大小無關(guān)
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級物理 第十六章 第三節(jié) 測量電功率 題型:單選題
在“伏安法測電功率”的實驗中,滑動變阻器不能起到的作用是
A. 改變被測燈泡的額定功率 B. 改變被測燈泡兩端的電壓
C. 改變電路中的電流 D. 保護電路
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級物理 第十六章 第三節(jié) 測量電功率 題型:單選題
如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實驗時所畫電路圖的一部分,其中小燈泡的銘牌不清,根據(jù)此圖,可以直接研究的問題是
A. 測小燈泡正常發(fā)光的電阻 B. 測小燈泡的實際電功率
C. 測小燈泡消耗的電能 D. 測小燈泡產(chǎn)生的熱量
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科目:初中物理 來源:滬科版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十五章 第一節(jié) 電阻和變阻器 題型:單選題
根據(jù)公式R=U/I,可以知道
A. 一段導(dǎo)體的電阻,在電壓不變時,與電流強度成正比
B. 一段導(dǎo)體的電阻,在電流強度不變時,與電壓成正比
C. 一段導(dǎo)體的電阻,與電壓成正比,與電流強度成反比
D. 導(dǎo)體的電阻等于這段導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流強度的比值
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 6.4密度與社會生活 同步測試卷 題型:計算題
一個鋁球,質(zhì)量為 0.27kg,而體積為 110cm3,那么這個鋁球是否為空心的?若為空心的,求:
(1)空心部分體積;
(2)在其空心部分注滿鉛,則此球的總質(zhì)量又是多少克?(鉛、鋁的密度分別是11.3×103kg/m3、2.7×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年度人教版八年級物理下冊第十二章 簡單機械單元檢測 題型:計算題
如圖,輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動,在A、B兩端分別掛有邊長為10cm,重力為20N的完全相同的兩正方體C、D,OA:OB=4:3;當(dāng)物體C浸入水中且露出水面的高度為2cm時,杠桿恰好水平靜止,A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài).(g=10N/kg)求:
(1)物體C的質(zhì)量;
(2)物體C的密度;
(3)物體C受到的浮力;
(4)杠桿A端受到繩子的拉力;
(5)物體D對地面的壓強.
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科目:初中物理 來源:人教八下物理 第九章 2.液體壓強實驗探究題 題型:實驗題
如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”時,將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害。根據(jù)這種感受,提出液體壓強規(guī)律的對應(yīng)假說是:液體壓強隨__________增加而增大。再進行實驗。上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運用了_____________法。本探究過程的思維程序是:提出問題→___________→形成假說→實驗檢驗。
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