某同學(xué)站在兩峭壁見大喊一聲，經(jīng)過1s聽到一個(gè)回聲，又經(jīng)過4s聽到另一個(gè)回聲，則兩峭壁多寬？

聲音傳播到第一個(gè)山的時(shí)間t1=
1
2
×1s=0.5s，
∵v=
s
t
，
∴人到一峭壁的距離s1=vt1=340m/s×0.5s=170m；
聲音傳到第二個(gè)峭壁的時(shí)間t2=
1
2
×（1s+4s）=2.5s，
∴人到另一峭壁的距離s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；
兩山間的距離s=s1+s2=170m+850m=1020m；
答：兩峭壁相距1020m．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將鬧鐘放在鞋盒里，四周依次覆蓋不同的材料，在相同的位置比較鬧鐘發(fā)出聲音大小，該實(shí)驗(yàn)探究的是
A．聲源發(fā)聲特性B．聽力與距離關(guān)系
C．材料隔聲性能D．聲音與溫度關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（     ）
A．“不見其人，先聞其聲”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
B．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C．市區(qū)內(nèi)某些路段設(shè)有“禁鳴喇叭”的標(biāo)志牌，這是在聲源處減弱噪聲
D．利用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲具有能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明在物理教材上看到如圖甲所示的圖片．
（1）小明想，聲吶發(fā)出的______碰到水下的物體會(huì)反射回來形成回聲，從而可以發(fā)現(xiàn)潛艇并測(cè)出它的位置．
（2）小明猜測(cè)：聲音的反射是不是也和光的反射一樣？于是進(jìn)行了如下探究：
探究聲音的反射
實(shí)驗(yàn)方法：
將小鏡子、兩個(gè)圓紙筒、能發(fā)聲的手表、幾個(gè)一次性水杯，按圖乙放置．調(diào)整夾角，直到能夠在左端紙筒里通過小鏡子看見手表，將耳朵貼近這端紙筒，就能聽到手表的“滴答”聲．此時(shí)改變左端紙筒與鏡子的夾角，紙筒中的“滴答”聲明顯變小．小明這種做法的目的是：______．
（3）小明聯(lián)想：其他材料的物體是不是也具有象鏡子一樣的反射效果？去掉小鏡子換上木板，聲音明顯減弱；當(dāng)放上泡沫板時(shí)，就幾乎聽不到聲音了．
上述現(xiàn)象說明：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）已知超聲在海水中的傳播速度為v，利用超聲測(cè)量海底深度需要測(cè)量什么物理量，并寫出海底深度的計(jì)算公式（用字母表示）．
（2）利用超聲能不能測(cè)量地球到月球的距離，為什么？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

15℃時(shí)聲音在空氣中傳播速度是340m/s．回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁______m．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

用超聲儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過6s后收到回波．如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用聲吶可以測(cè)量海水的深度，由聲吶的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波，測(cè)出從發(fā)出超聲波到接收到超聲波共用的時(shí)間為6s，則海水有多深？（海水中的聲速為1497m/s）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

超聲波在海水中傳播速度是1500m/s，某船向海底發(fā)出超聲波，經(jīng)1s后接收到發(fā)出的超聲波，求海水的深度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案