人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識(shí)。(1)人的前臂是一個(gè)        (選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿；(2)正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1．5W，那么在3s內(nèi)心臟做的功是_________J，這些功可把一個(gè)O．5N的雞蛋勻速舉高        m．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖20所示，電源電壓為6V。閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表V1示數(shù)為4V，電流表A的示數(shù)為0..4A．求：（1）電壓表V2的示數(shù)；（2）R1、R2的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．用來(lái)演示＂磁生電＂的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是生活中所使用的機(jī)械或工具，其中屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某用電器正常工作時(shí)，20min內(nèi)消耗的電能是0．6 kW·h，這個(gè)用電器可能是

A．空調(diào)器    B．電飯煲    C．電視機(jī)    D．電子表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某導(dǎo)體兩端的電壓為6V時(shí)，通過(guò)的電流為2A，則發(fā)熱功率為        W；當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0V時(shí)，導(dǎo)體的電阻為        Ω．(假設(shè)電阻不受溫度影響)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí)，觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化的過(guò)程非常耗時(shí)，為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，他們提出了如下改進(jìn)的設(shè)想：

設(shè)想一：將煤油換成水來(lái)做實(shí)驗(yàn)；

設(shè)想二：通過(guò)加熱空氣來(lái)做實(shí)驗(yàn)．

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，決定不采用設(shè)想一的方案，你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是：               。

(2)為了驗(yàn)證設(shè)想二，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

①在錐形瓶中裝入        的紅墨水，用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置，通電后通過(guò)玻璃管中液柱的高度來(lái)顯示        的大�。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的時(shí)間內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速，這說(shuō)明                     。

②同學(xué)們用兩根電阻絲(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示，閉合開(kāi)關(guān)，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是                 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


兵兵同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較液體A和液體B的比熱容是否相同，他采用的實(shí)驗(yàn)方法是：取相同     的兩種液體，用相同的電熱器加熱，在相同的時(shí)間內(nèi)比較它們      的溫度。他所用的公式是             。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖19所示“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)示意圖，MN為凸透鏡的主光軸，F(xiàn) 為凸透鏡的焦點(diǎn)。

（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將蠟燭和光屏置于凸透鏡的            。（填“同一側(cè)”或“不同側(cè)”），并調(diào)整蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、以及光屏的中心大致在                 上。                 

（2）將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)時(shí)，若在凸透鏡右側(cè)的光屏上（光屏未畫(huà)出）得到燭焰清晰縮小的實(shí)像，則蠟燭可能置于凸透鏡左側(cè)a、b 、c、d 四點(diǎn)中的       點(diǎn)處。  ________就是利用凸透鏡這一成像特點(diǎn)制成的。

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