【題目】如圖所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí)，以下操作中會(huì)影響測(cè)量值的是（　�。�

A. 使用的玻璃管稍粗些

B. 測(cè)量時(shí)玻璃管稍傾斜

C. 把玻璃管稍向上提一些，但不離開(kāi)液面

D. 往玻璃管中灌水銀時(shí)沒(méi)灌滿

【答案】D

【解析】

A. 使用的玻璃管稍粗些，只是進(jìn)入玻璃管中的水銀的體積多了，玻璃管粗，大氣壓的值一定時(shí)，玻璃管中的水銀的高度不會(huì)受到影響，所以不會(huì)影響測(cè)量值的，故不符合題意；

B. 測(cè)量時(shí)玻璃管稍傾斜，只會(huì)增加玻璃管中水銀的長(zhǎng)度，但是水銀的高度不會(huì)改變，所以不會(huì)影響測(cè)量值的，故不符合題意；

C. 上提玻璃管，只要管口不離開(kāi)水銀面，水銀柱的高度不會(huì)受影響，所以不會(huì)影響測(cè)量值的，故不符合題意；

D. 往玻璃管中灌水銀時(shí)沒(méi)灌滿，會(huì)造成玻璃管內(nèi)混進(jìn)了空氣，倒立時(shí)會(huì)使玻璃管的上方的空氣對(duì)水銀柱產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。使水銀柱的高度變小，會(huì)影響測(cè)量值，故符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人用如圖所示裝置將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，用時(shí)10s，拉力為200N，(g取10N/kg) 求:

（1）貨物的重力

（2）有用功

（3）拉力做的功

（4）拉力的功率

（5）滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，不計(jì)質(zhì)量的硬桿處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，以下說(shuō)法正確的是

A.硬桿始終保持水平靜止?fàn)顟B(tài)，改變FA的方向，FA有可能等于G

B.硬桿始終保持水平靜止?fàn)顟B(tài)，改變FA的方向，FA的大小有可能不變

C.撤去FA硬桿會(huì)因?yàn)槭艿轿矬w的重力G而繞O點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)

D.撤去FA同時(shí)在B點(diǎn)施加一個(gè)大小與FA相同的力，硬桿不可能保持水平靜止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是生活中處處可見(jiàn)的扶手電梯

（1）如圖乙小洲在電梯上站好保持靜止，電梯勻速上升的過(guò)程中，在右邊的黑點(diǎn)(代表小洲)上畫出小洲的受力示意圖。

（________）

（2）在（1）過(guò)程中，小洲的動(dòng)能________(選填“增大”，“減小”或“不變”)，機(jī)械能_________(選填“守恒”或“不守恒”）

（3）已知小洲質(zhì)量為50kg,所站立的該塊電梯板的面積為0.5m2,腳底和電梯的接觸面積為500cm2,則小洲對(duì)電梯板產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_________ Pa(g=10N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是磁帶錄音機(jī)錄音原理的示意圖。錄音時(shí)，動(dòng)圈話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個(gè)蹄形電磁鐵，它的磁性強(qiáng)弱隨電信號(hào)變化，將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)；錄音磁帶貼著錄音磁頭移動(dòng)，上面的磁粉被磁化，聲音信號(hào)被記錄在磁帶上。關(guān)于磁帶錄音機(jī)錄音過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A. 話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)利用了電流的磁效應(yīng)

B. 錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電流的磁效應(yīng)

C. 磁帶上的磁粉是軟磁性材料

D. 錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高左端低（如圖中甲所示），要使其在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的重力對(duì)杠桿平衡________（填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）影響，這時(shí)重力的力臂為________。

（2）如圖乙所示，杠桿水平平衡后，左邊鉤碼的個(gè)數(shù)為3個(gè)（每個(gè)鉤碼重0.5牛），則F2=________N，讀出F1=1.2N，測(cè)出OA=30cm，OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB________（填“相等”或“不相等”），從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1=F2×l2。小強(qiáng)的失誤是________。

（3）在圖丙中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡則這個(gè)力的方向應(yīng)________，大小為________N。

（4）在圖乙中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛________N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一電源和電阻連接組成的裝置，只有M、N兩個(gè)接線柱可供使用，如圖所示，裝置內(nèi)電源的電壓和電阻的阻值均未知，現(xiàn)要求測(cè)定此裝置內(nèi)電阻的阻值R．

（1）請(qǐng)你利用下列器材：

一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻；

一個(gè)量程合適的電流表；

一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)：“ ”

簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量方法，并寫出需要測(cè)量的物理量(用字母表示)，并畫出電路圖（要求電路只能接一次，不得拆開(kāi)重接）．________ ．

（2）寫出計(jì)算電阻阻值的表達(dá)式：R＝________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小宇是通過(guò)觀察_______來(lái)比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_____________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖____所示實(shí)驗(yàn)。此時(shí)，實(shí)驗(yàn)中要控制________不變；

（4）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同。由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論____（選填“正確”、“錯(cuò)誤”），理由是：___________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，相同體積的四個(gè)小球放在盛有水的四個(gè)相同容器中保持靜止。C球?qū)θ萜鞯子袎毫Γ?/span>D球上的細(xì)線處于拉伸狀態(tài)，四個(gè)容器中的水面到容器底的深度相同，四個(gè)容器中對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等的有（ ）

A.1 個(gè)B.2 個(gè)

C.3 個(gè)D.4 個(gè)

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