夏天,小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如下圖2所示。一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了。針對(duì)這一現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是:

A、甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠;

B、甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠;

C、甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠;

D、甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


將一重為4.0N的金屬筒容器,開(kāi)口向上放入水中,有的體積露出水面.如在筒內(nèi)裝入100cm3的某種液體后,金屬筒有的體積沒(méi)在水中,已知ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,則金屬筒的容積是              m3(筒壁厚度不計(jì)),裝入金屬筒內(nèi)液體的密度是             kg/m3

 

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圖1是人們?cè)谏钣秒娭械膸追N做法,其中正確的是(   )

 


圖1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖11按照?qǐng)D甲的電路圖,在圖乙中連接實(shí)物電路,要求選擇正確的量程,導(dǎo)線不得相交。

                      圖甲                       圖11                 圖乙

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閱覽室里為了減弱噪聲,在門對(duì)面的墻上貼著一個(gè)大大的“靜”字來(lái)提示大家。這是采取了下列哪種途徑來(lái)減弱噪聲:

A、在人耳處減弱;                   

B、在傳播過(guò)程中減弱;   

C、在聲源處減弱;

D、無(wú)法確定。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)用圖5甲所示的裝置觀察海波和松香的熔化過(guò)程,并每隔半分鐘記錄一次溫度,直到全部熔化后再過(guò)幾分鐘為止.該同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分別繪制了這兩種物化圖象,如圖乙、丙所示,其中圖       為松香的熔化圖象,海波與松香在熔化過(guò)程中的主要區(qū)別是                                 

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小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),所用凸透鏡的焦距是10cm。

(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無(wú)如何移動(dòng)光屏總找不到像,其原因可能是_________________________________。(寫(xiě)出一種即可)

(2)調(diào)整好后,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時(shí),可在光屏上得到倒立________的實(shí)像;再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實(shí)像.光屏應(yīng)_________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡。

 

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如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖。A球的質(zhì)量和高度都可改變,問(wèn):

  ①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體________________的關(guān)系。

  ②該實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能是指物體____(選填“A”或“B”)。

  ③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)__________________來(lái)反映的。

  ④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)___________(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過(guò)_______(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的。

  ⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí),應(yīng)改變________(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路,電源電壓為3V.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),兩只燈泡均不發(fā)光,且電壓表示數(shù)為3V.由這—現(xiàn)象可以判斷電路的故障是

A.燈Ll短路 B.燈L2短路 C.燈Ll斷路 D.燈L2斷路

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