11．隨著社會的發(fā)展，汽車已經(jīng)進入尋常百姓家，如圖是質量為1100kg的小轎車．汽車發(fā)動機的額定功率為6×104W，若該車在水平公路上勻速直線行駛18km，用了10min．求：（g取10N/kg）
（1）牽引力在10min內做了多少功？
（2）小轎車所受阻力是多大？

分析 （1）知道汽車發(fā)動機的額定功率和時間，利用W=Pt求牽引力所做的功．
（2）利用W=Fs求出牽引力；汽車做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的大小相等、方向相反即可得出所受阻力大�。�

解答 解：
（1）t=10min=600s，
牽引力在10min內做的功：W=Pt=6×104W×600s=3.6×107J．
（2）由W=Fs得牽引力：
F=$\frac{W}{s}$=$\frac{3.6×1{0}^{7}J}{18000m}$=2000N，
因為汽車勻速行駛，所以小轎車所受阻力：f=F=2000N．
答：（1）牽引力在10min內做了3.6×107J的功；
（2）小轎車所受阻力是2000N．

點評 本題考查了功的公式、功率公式和二力平衡條件的應用，計算時注意單位統(tǒng)一．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在凸透鏡的主軸上距透鏡1.5f到2f處，橫臥一根粗細均勻的細桿AB，如圖所示．關于細桿AB的像A′，B′的粗細和指向，下面說法正確的是（　�。�
A．A′端粗B′端細，A′B′和AB的指向相同
B．A′端粗B′端細，A′B′和AB的指向相反
C．A′端細B′端粗，A′B′和AB的指向相同
D．A′端細B′端粗，A′B′和AB的指向相反

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．平面鏡成像的特點是：像與物關于平面鏡對稱．像與物的連線與平面鏡垂直，像與物體大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小楠同學想測出一個實心塑料球的密度，但是他發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積于是小楠設計了以下實驗步驟，如圖1所示．
A．用天平測量塑料球的質量，天平平衡時右盤中的砝碼和標尺上的游碼位置如圖A所示，記錄塑料球質量為m；
B．用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖B所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V1；
C．把適量的水倒進量筒中如圖C所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖D所示，記錄此時量筒示數(shù)的為V3；
E．利用密度公式計算出結果．

根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題：
（1）請你按正確的操作過程幫他重新排列實驗步驟序號ACDBE（只填字母序號）．
（2）將托盤天平放在水平桌面上，將標尺上的游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，如圖E所示，此時應將平衡螺母向左端調節(jié)（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央；
（3）在測量塑料球的質量時，向右盤中添加砝碼，當加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針仍指向分度盤右側的位置，如圖E所示，則接下去的操作應是：取出最小砝碼，然后向右移動游碼，直至天平橫梁平衡．
（4）實驗中使用天平測出塑料球的質量m=15.6g，塑料球的體積V=20cm3，計算出塑料球的密度ρ=0.78×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明為了測量小石塊的密度，進行了以下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，將游碼移到標尺的零刻度處．橫梁靜止時指針位置如圖1所示，此時應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）移動，使橫梁在水平（選填“傾斜”或“水平”）位置平衡．
（2）將小石塊放在天平的左（選填“左”或“右”）盤，往另一個盤中加減砝碼并移動游碼，當天平再恢復平衡時，盤中砝碼以及游碼位置如圖2所示，小石塊的質量是62g．
（3）用量筒測量小石塊體積的過程如圖3所示，小石塊的體積是20cm；小石塊的密度是3.1×103kg/m2．
（4）若實驗在好將（2）和（3）步驟對調，那么測量結果將偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．將掛有重物的吸盤用力按壓在豎直的玻璃表面，吸盤不會掉下來，是什么力量使得吸盤掉不下來呢？兩位同學提出了兩種不同的觀點：同學甲認為是吸盤受到的大氣壓力與重力平衡；同學乙認為是吸盤受到玻璃對它的摩擦力與重力平衡，為了研究這一問題，他們分別設計了以下實驗：
同學甲方案如圖甲所示，將吸盤掛上鉤碼按壓在豎直玻璃板上，放入玻璃鐘罩內，并用抽氣機不斷抽出鐘罩內的空氣，最后看到吸盤滑下．
同學乙方案如圖乙所示，掛上同樣重的鉤碼后，吸在涂油玻璃上的吸盤滑下，而吸在干燥玻璃上的吸盤不動．
（1）兩位同學都覺得自己設計的實驗能支持自己的觀點，請你裁定哪位同學的觀點正確？同學乙．并對該同學的實驗現(xiàn)象做合理解釋：乙同學實驗中采用控制變量法，他的實驗中兩個吸盤受到的大氣壓力（或大氣壓強）大氣壓強）相同，涂油玻璃表面比較光滑，雖然壓力相同，但涂油玻璃表面對其摩擦力較小，所以會滑下．
（2）請對另一位同學的實驗現(xiàn)象做合理解釋：用抽氣機不斷抽出玻璃鐘罩內的空氣，則減小了大氣對吸盤的壓力，所以摩擦力減小，因此吸盤會滑下．
（3）實驗往往具有偶然性．甲同學在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)抽氣后，吸盤沒有滑下．請你分析可能的原因是吸盤沒有滑下，是因為吸盤受到摩擦力的作用，這個摩擦力是大氣給的，這說明鐘罩內有空氣（寫出一種可能原因）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．一個重為50牛的木箱，在水平地面上受到10牛的水平推力，木箱沿地面移動了2米，那么，推力對木箱做的功為20焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．速度為v蝙的蝙蝠追速度為v蚊的蚊子，蝙蝠發(fā)出一段持續(xù)t秒的超聲波，碰到蚊子后返回，則蝙蝠聽到的回聲持續(xù)多少秒？（聲音傳播速度為v聲）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．甲乙兩位同學在學習了滑動摩擦力之后采用完全相同的器材各自設計了兩種不同的實驗方案來測定滑動摩擦力的大�。�
甲方案：模板通過細線與墻相連，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖甲所示
乙方案：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定與左端墻面處，通過細繩水平拉動木板，如圖乙所示．

（1）上述兩種方案中，你認為更合理的是乙（填“甲”或“乙”）
（2）在甲方案的實驗中，當木塊做勻速直線運動時彈簧測力計的讀數(shù)為2N．在乙方案中，當拉動木板做勻速直線運動時，拉力F乙為6N，則地面對木板的摩擦力大小為4N；若將拉力F乙從6N增大至8N，此時彈簧測力計的讀數(shù)為2N．

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