20.有關自行車摩擦的幾種說法中正確的是( 。
A.剎車皮與鋼圈間的摩擦是滾動摩擦
B.使自行車前進的力是它的后輪受到的摩擦力
C.給部件轉動處加潤滑油是通過減小壓力減小了摩擦
D.輪胎表面的花紋雖然美觀但增大了摩擦,所以這種設計不科學

分析 (1)摩擦力的概念是:兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力.根據(jù)兩個物體的運動情況不同,可將摩擦力分為三種:當一個物體在另一個物體表面滑動時,產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力;當一個物體在另一個物體表面滾動時,產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力;當兩個物體未發(fā)生相對運動,但有相對運動趨勢時,產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力;
(2)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(3)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動摩擦代替滑動摩擦.

解答 解:A、剎車時,剎車皮是在輪圈上滑動,所以剎車皮與輪圈間的摩擦是滑動摩擦;故A錯誤;
B、自行車后輪與地面間有摩擦,后輪給地面向后的摩擦力,根據(jù)力的作用是相互的,地面就給后輪向前的摩擦力;故自行車前進的力是它的后輪受到地面向前的摩擦力;故B正確;
C、給部件轉動處加潤滑油是在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;故C錯誤;
D、輪胎外表面壓制出花紋,就是為了增大摩擦,從而使自行車獲得更大的動力;所以這種設計是科學的;故D錯誤;
故選B.

點評 此題考查了摩擦力的種類,關鍵是分析出物體發(fā)生的相對運動是何種運動方式--滑動、滾動、有運動趨勢(相對靜止);還考查增大摩擦力在生活中的應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.“暮鼓晨鐘”又叫“暮鼓朝鐘”,指佛寺中晚擊鼓、早撞鐘,以報時間,并勸人精進修持.也形容時光的推移元朝汪元亨《朝天子•歸隱》曲:“暮鼓晨鐘,秋紅春燕,隨光陰閑過遣”.
現(xiàn)代人們在節(jié)日慶典時也有“敲鐘祈!钡牧晳T(如圖所示).如在除夕夜,各大寺廟會安排迎新撞鐘祈;顒樱话銖某σ沽銜r開始,到零食30分結束,每位市民撞鐘的次數(shù),有3響、6響、9響3種方式.
看來無論是祈福的鐘聲,還是報時的鼓聲,都還會一直陪伴著我們,真是“幾度暮鼓晨鐘,南來北去,游人心未倦”.
(1)無論是鐘聲還是鼓聲,都是由于鐘或鼓的振動產(chǎn)生的,但鐘或鼓的振動我們很難用肉眼觀察到,請你設計一個簡單的實驗,來顯示大鐘發(fā)聲時在振動.
(2)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船.”若寒山寺到客船的距離約為1020m,則鐘聲經(jīng)過3s到達客船.(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.“研究杠桿平衡的條件”的實驗中,在原本水平平衡的桿桿上掛了鉤碼后如圖所示,此時應調(diào)節(jié)鉤碼位置(選填“平衡螺母”或“鉤碼位置”),使杠桿在水平位置保持平衡.其目的是為了便于直接測量力臂大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小可在學習了阿基米德原理后想到“物體受到浮力的大小只跟物體排開液體的重力大小有關嗎?”他猜想“物體受到浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關.”為了驗證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊進行了如圖所示的實驗.

(1)鐵塊浸沒在水中時所受的浮力為0.5N.
(2)如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關,小可應該選取圖中的ABDE等四個步驟(填字母符號)進行對比.小可已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無關(選填“有關”或“無關”).
(3)小可根據(jù)圖14中A、C、D三步進行對比分析,發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加,物體受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關的結論.小可的結論是錯誤(選填“正確或錯誤”)的,其原因是忽視了物體排開水的體積的變化.
(4)本實驗采用的物理方法是C
A.理想實驗法    B.模型法     C.控制變量法    D.類比法
(5)若燒杯底面積為100cm2.不計燒杯厚度,當鐵塊浸沒在水中后,如圖D,燒杯中的水對燒杯底部的壓強增大了50Pa.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中.為了測定一木塊所受到的滑動摩擦力,兩個實驗小組分別設計了甲、乙兩種實驗方案,實驗中不計彈簧測力計的重力.
【甲方案】在水平實驗桌面上將木板用線拉住,通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊,使木塊在木板上面滑動.
【乙方案】將木板放在水平實驗桌面上,用線通過彈簧測力計水平地拉住同一木塊,沿木板方向水平拉木板,使木板在木塊下面滑動.
(1)實驗裝置和測量結果如圖所示,木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.
(2)兩種方案的測量結果不同的原因是甲沒有控制木塊做勻速直線運動.

(3)為了進一步研究滑動摩擦力與接觸面積的關系,小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力保持不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖是小明同學設計的一種蒸汽船的原理圖,從圖中可以看出,促使該船前進的力是噴出的水蒸氣對船的推力,你所知道的與該原理相同的實際應用有火箭(說出一種即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩盞完全相同的電燈串聯(lián)在電路中,開關閉合時,一盞燈亮,另一盞燈不亮,造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.不亮的那盞電燈已壞B.電源沒有電
C.開關與不亮的那盞燈并聯(lián)D.開關與亮的那盞燈并聯(lián)了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.甲乙兩物體在做勻速直線運動,其運動如圖所示,若乙在甲的前方1000m,甲要追上乙需要多少時間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.已知固態(tài)氧的熔點是-218℃,當氧在-217℃時,處于液態(tài),當氧在-219℃時,處于固態(tài).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案