一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請在圖中畫出滑輪組的繞線．

【答案】分析：省力多少和繩子的繞法，決定滑輪組的使用效果，要向下拉物體向上移動，則應從定滑輪開始繞．
解答：解：要使該滑輪組向下用力物體向上運動，應從定滑輪開始繞，如下圖所示：

點評：（1）繩子的繞線決定滑輪組的使用效果，一般的兩股繩子配一個動滑輪，本題要求站在地面勻速提起物體，應再加一定滑輪．
（2）滑輪組設計原則可歸納為：奇動偶定；一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

18、圖中，一個站在地面上的工人利用滑輪組，省力地將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?海淀區(qū)模擬）（1）一個500g的皮球漂浮在靜止的水面上，請在圖1中畫出皮球所受浮力的圖示．
（2）如圖2，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請畫出滑輪組的繞線．
（3）如圖3所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌，現(xiàn)在要用最小的力將其一端稍抬離地面，請畫出這個力的方向和這個力的力臂．并用O表明這個“杠桿”的支點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1杠桿，請分別畫出動F1的力臂L1和阻力F2
（2）火車在車廂后面有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關(guān)上時（每扇門的插銷相當于一個開關(guān)），車廂中的指示牌指示燈才會發(fā)光，指示牌就會顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)部都有人，請你把圖2中的各元件符號連接成符合上述設計要求的電路圖．
（3）一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請在圖3中畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1，將一個小鋼球放在水平地面上，請用示意圖畫出地面受到小球的壓力．
（2）一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請在圖2中畫出滑輪組的繞線．
（3）如圖3所示，使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上A點．請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖和它的動力臂l1．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂，請在圖中作出F1的力臂L1和力F2．
（2）如圖2所示一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請畫出滑輪組的繞線．

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