如圖所示，是國(guó)產(chǎn)殲﹣15艦載機(jī)正在“遼寧號(hào)”航母上進(jìn)行阻攔著艦時(shí)的情景：戰(zhàn)機(jī)呼嘯著艦，機(jī)尾掛鉤精準(zhǔn)鉤住阻攔索，在阻攔索的拉力幫助下，使戰(zhàn)機(jī)在航母的飛行甲板上短距離滑行便停下來(lái)．根據(jù)對(duì)艦載機(jī)著艦過(guò)程的介紹可判斷，艦載機(jī)在滑行過(guò)程中（ ）

A．受平衡力的作用

B．其機(jī)械能逐漸減小

C．使“遼寧號(hào)”航母的內(nèi)能減小

D．使“遼寧號(hào)”航母的機(jī)械能減小

 

B．

【解析】

試題分析：艦載機(jī)著艦滑行過(guò)程中，由于慣性向前運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，沒有處于平衡狀態(tài)，受非平衡力作用，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)；艦載機(jī)速度逐漸變小而停止，動(dòng)能減小、重力勢(shì)能不變，其機(jī)械能逐漸減小，故選項(xiàng)B正確；艦載機(jī)著艦滑行過(guò)程中，克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使航母內(nèi)能增大，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；艦載機(jī)著陸后，使航母的質(zhì)量增大，所以航母的機(jī)械能增大，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤．

考點(diǎn)：平衡狀態(tài)， 動(dòng)能和勢(shì)能的大小

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧本溪卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）（1）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡入在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示；①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板 （選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折．

②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論 ．

次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

40°

40°

3

60°

60°

③另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他 （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．

（2）陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作：

①陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃，分別放在玻璃板的兩側(cè)，如圖丙所示，這樣的操作會(huì)造成的后果是 ；

②將蠟燭B熄滅后，該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像 ，記下像與物的位置；

③移動(dòng)蠟燭 （選填“A”或“B”），重做實(shí)驗(yàn)．三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖丁所示，通過(guò)分析可知像與物到玻璃板的距離 ，它們的連線與玻璃板 ．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州銅仁卷）物理（解析版） 題型：填空題

當(dāng)今世界，噪聲污染已引起人們高度重視，我國(guó)已制定了相關(guān)的法律法規(guī)．如中、高考期間，學(xué)校周圍禁止施工、鳴笛等，這是為了防止噪聲 ；人造地球衛(wèi)星在大氣層外繞地球運(yùn)行，當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為 能．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州貴陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：作圖題

（2分）兩塊豎直放置并相互平行的金屬板分別帶有正電荷和負(fù)電荷，現(xiàn)從兩板之間的上方釋放一個(gè)帶負(fù)電的小球，如圖所示．請(qǐng)畫出小球從圖示位置運(yùn)動(dòng)到兩板下方這一過(guò)程的大致路徑．

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州貴陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：填空題

（4分）如圖所示，兩個(gè)完全相同的容器裝滿水，且水深均為0.3m，其中a容器只有水，b容器的水中漂浮著一只玩具鴨，則水對(duì)a容器底的壓強(qiáng)是 Pa；若兩個(gè)容器的總質(zhì)量分別為ma和mb，則

ma mb（選填“＞”、“=”或“＜”）．（ρ水=1.0×103kg/m3）．

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州安順卷）物理（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問(wèn)題．

垃圾發(fā)電

填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵．在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來(lái)溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險(xiǎn)．

福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電．因此，垃圾填埋氣和太陽(yáng)能、風(fēng)能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場(chǎng)安全和污染問(wèn)題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少溫室氣體的排放．

目前，我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬(wàn)個(gè)年用電量為2800千瓦時(shí)的家庭使用．

（1）傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有： 等．

（2）將填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為 能．垃圾填埋氣是一種 能源．

（3）請(qǐng)談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護(hù)方面做了哪些實(shí)事？（寫出一點(diǎn)） ．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州安順卷）物理（解析版） 題型：填空題

計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)裝有傳感器來(lái)監(jiān)視鼠標(biāo)的移動(dòng)情況，如圖是它的工作原理示意圖．物體M在軌道上平行移時(shí)，可帶動(dòng)與之相連的金屬滑片P移動(dòng)，通過(guò)電壓表示數(shù)可反映物體M移動(dòng)的距離．當(dāng)物體M向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)將 ，電壓表示數(shù)將 ．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建莆田卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。

動(dòng)力F/N

6.0

4.0

3.0

2.0

1.5

動(dòng)力臂L/cm

5

7.5

10

15

20

（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，可以向________移動(dòng)左端的螺母。（選填“左”或“右”）

（2）如圖乙所示，為了使杠桿平衡，應(yīng)在P點(diǎn)掛________個(gè)同樣的鉤碼；若是改用在P點(diǎn)沿虛線方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)________（選填“大于”、“等于”或“小于”）上述所要掛鉤碼的總重量，因?yàn)檫@時(shí)拉力的力臂_______（選填“變小”或“變大”）了。

（3）在圖乙中，保持杠桿左邊所掛鉤碼的位置和個(gè)數(shù)不變，用彈簧測(cè)力計(jì)分別在杠桿右邊的不同位置豎直向下拉杠桿，使之平衡，得到下表中的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出F-L圖象。由表中數(shù)據(jù)或圖象可知，在阻力與阻力臂一定的條件下，動(dòng)力F與動(dòng)力臂L成______。（選填“正比”或“反比”）

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南衡陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：填空題

（2分）冬天手冷時(shí)，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用 的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用 的方式增加手的內(nèi)能．

 

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