圖11所示的四種常用實驗器材,其中用于測量物體質量的是 (1) ;用于測量力大小的是 (2) ;(c)圖的器材應該 (3) 連接在電路中;為了使(d)圖中的杠桿在水平位置平衡,應向 (4) (選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將燈L1、L2 按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中.L1 在甲、乙兩個電路中的電功率分別為4W 和9W,設兩燈絲的電阻不變.下列說法中正確的是
A.L1、L2 兩燈燈絲電阻之比為2∶3
B.甲圖中燈L1、L2 的功率之比為1∶2
C.甲、乙兩圖中燈L1 兩端的電壓之比為2∶1
D.甲、乙兩圖中電路消耗的總功率之比為2∶9
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科目:初中物理 來源: 題型:
小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:
(1)如圖甲所示,小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中:
①選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 ▲ 關系;
②小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小將 ▲ (填“變大”、“不變”或“變小”)。
(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
①當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像,則該凸透鏡的焦距為 ▲ cm;
②當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實際生活中的應用是 ▲ (選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”);
(3)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的 ▲ 選填“前面”或“后面”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一杯質量為0.2千克的水放入冰箱內,一段時間后水溫降低了10℃,則這杯水放出的熱量為 (7) 焦;此過程中,水的內能將 (8) (選填“減少”或“增加”),這是通過 (9) 的方法改變了它的內能。[c水=4.2×103焦/(千克·℃)]
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我國家用電冰箱工作時兩端的電壓為 (1) 伏,它與電視機之間是 (2) 的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),家庭每月的耗電量用 (3) 表測量。
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某實驗小組同學發(fā)現(xiàn),漂浮在不同液面上的實心物體浸入液體的體積不同,于是他們猜想:物體的密度、物體的體積、液體的密度可能會對漂浮在液面上的實心物體浸入液體的體積有影響。
為驗證猜想,他們選用了若干不同的實心圓柱體和足夠深的不同液體進行實驗(實驗時物體均能漂浮在液面),并將物體的密度、物體的體積、液體的密度,以及物體浸入液體的體積記錄在表一、表二和表三中。
表一
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
1 | 0.4×103 | 15 | 1.0×103 | 6 |
2 | 0.4×103 | 20 | 1.0×103 | 8 |
3 | 0.4×103 | 25 | 1.0×103 | 10 |
表二
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
4 | 0.6×103 | 15 | 1.0×103 | 9 |
5 | 0.6×103 | 15 | 1.2×103 | 7.5 |
6 | 0.6×103 | 15 | 1.5×103 | 6 |
表三
實驗 序號 | 物體密度 (千克/米3) | 物體體積 (厘米3) | 液體密度 (千克/米3) | 浸入液體體積 (厘米3) |
7 | 0.8×103 | 15 | 1.0×103 | 12 |
8 | 0.8×103 | 15 | 1.2×103 | 10 |
9 | 0.8×103 | 15 | 1.5×103 | 8 |
① 分析比較實驗序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關條件,可得的初步結論是:密度相同的
實心物體漂浮在同種液體中, (11) 。
② 分析比較實驗序號 (12) 的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:密度和體積相同的實心物體漂浮在不同液體中,浸入液體的體積與液體密度成反比。
③ 分析比較實驗序號 (13) 的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:體積相同的實心物體漂浮在同種液體中,浸入液體的體積與物體密度成正比。
④ 實驗小組同學對表一、表二、表三中2、3、4列數(shù)據(jù)進行了一定的運算,并結合相關條件,可得出的進一步結論是:
(a)當 (14) 時,物體浸入液體的體積相同;
(b)當 (15) 。(2分)
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小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時,連好電路,將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處,閉合開關s,發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來,以下做法最合理的是 ( )
A.觀察電流表的示數(shù)是否為零,判斷電路是否斷路
B.斷開開關s,更換額定功率更大的燈泡重新實驗
c.斷開開關S,增加電池的個數(shù)重新實驗
D.斷開開關S,拆掉導線重新連接電路
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