在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如下圖甲所示，是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為_(kāi)________cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、_________的實(shí)像，生活中的_________就是利用這個(gè)原理制成的，當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向______（選填“左”或“右”）移，此時(shí)所成像將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向_________（選填“上”或“下”）調(diào)整．

（3）在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當(dāng)___________（選填“左”或“右”）移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋滬科版(安徽）八年級(jí)上冊(cè)物理練習(xí)：第四章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：填空題

投影儀上有一個(gè)相當(dāng)于_____透鏡的鏡頭。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，某班學(xué)生的近視率高達(dá)64%，班上近視眼同學(xué)佩戴的眼鏡相當(dāng)于一副_____透鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省桐城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期入學(xué)摸底測(cè)試物理試卷 題型：單選題

如圖，圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知

A. 0﹣5s甲車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)

B. 5s﹣6s甲車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)

C. 0﹣5s乙車(chē)速度均為2.0m/s

D. 5s﹣6s乙車(chē)靜止

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)上冊(cè)第十三章內(nèi)能13.2《內(nèi)能》同步練習(xí) 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易揮發(fā)）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論正確的是

A．氣體比液體更容易被壓縮

B．浸有少量乙醚可以降低棉花的著火點(diǎn)

C．活塞迅速下壓，乙醚蒸氣液化放出熱量，使棉花燃燒

D．外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)增加

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年八年級(jí)物理精編練習(xí)-4.3凸透鏡成像的規(guī)律習(xí)題 題型：單選題

在凸透鏡的主光軸上放一根木棒，a端在2倍焦距之外，而b端在1倍焦距與2倍焦距之間，如圖所示，那么在另一側(cè)所成的像是( )

A. a端變細(xì)，b端變粗

B. a端變粗，b端變細(xì)

C. a、b端變粗

D. a、b端變細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年八年級(jí)物理精編練習(xí)-4.3凸透鏡成像的規(guī)律習(xí)題 題型：填空題

小王同學(xué)在“探究凸透 鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，燭焰在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、______ 的實(shí)像，生活中使用的_____ （選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律來(lái)工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年八年級(jí)物理精編練習(xí)-4.3凸透鏡成像的規(guī)律習(xí)題 題型：單選題

在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都不能形成燭焰的像，其原因可能是蠟燭放在了凸透鏡的（ ）

A. 2倍焦距以外 B. 2倍焦距處 C. 1～2倍焦距之間 D. 1倍焦距以?xún)?nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版物理八年級(jí)上第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》 題型：填空題

低碳出行，共享單車(chē)帶來(lái)快捷與便利如圖所示為某同學(xué)在水平路面上騎行共享單車(chē)時(shí)的情景，他用力蹬腳踏板后，車(chē)子加速前進(jìn)，這是因?yàn)榱δ苁刮矬w______發(fā)生改變；加速后，單車(chē)的慣性______選填“變大”、“不變”或“變小”；以他騎行的共享單車(chē)為參照物，該同學(xué)是______選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”的．

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在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

若實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時(shí)的杠桿是______ 平衡不平衡的．

實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是______ ．

如圖乙所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿左端下傾的是______ ．

杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；    在兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼；

將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格．

A.

某次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)力計(jì)拉伸方向如圖丙，則的數(shù)值將______ “變大”、“變小”“不變”

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