18.某科學興趣小組為了探究拔河比賽取勝的秘密實驗,第1次(如圖1),甲、乙兩人站在地上分別用100牛的拉力,結(jié)果兩人正好處于相持狀態(tài),則彈簧秤的讀數(shù)為100牛;第2次(如圖2),甲站在一平板小車上,乙站在地面上,兩人仍用100牛頓的拉力拉繩,甲同學被乙同學勻速向右拉動,則此時彈簧秤的讀數(shù)等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)100牛,(整個過程中不計繩及彈簧秤的自重).

分析 物體處于平衡狀態(tài),此時所受的力是平衡力;拔河比賽時,人在水平方向上受到繩子的拉力與地面對他的摩擦力,當兩人處于相持或勻速直線運動時,二力平衡.

解答 解:(1)據(jù)圖1可知,此時彈簧處于靜止,故彈簧受到向左的拉力和向右的拉力相等,即都是100N,而彈簧測力計的讀數(shù)以掛鉤一側(cè)的示數(shù)為準,故此時彈簧測力計的示數(shù)是100N;
(2)對圖2可知,由于兩人仍用100牛的拉力拉繩,故繩子上的拉力始終是100N,故此時彈簧秤的讀數(shù)為100N,但是由于左側(cè)的人踩在滑板上,即地面對他的摩擦力小于繩子對他的力,故甲會向右運動,但彈簧測力計的示數(shù)仍等于100N.
故答案為:100;等于.

點評 拔河比賽的勝負取決于腳和地面之間的摩擦力,拔河比賽雙方的拉力是相互作用力,大小相等.會判斷平衡狀態(tài),是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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11.下列估測中符合實際情況的是( 。
A.體考專用實心球的質(zhì)量約為10kgB.初中生跑100m約用時8s
C.考場內(nèi)教室的高度約為2mD.對人體的安全電壓為不高于36V

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12.以下對于探究二力平衡條件的實驗說法正確的是( 。
A.如圖所示的裝置,把小車放在光滑的水平桌面上是為了減小小車與水平面之間的阻力
B.左右兩盤中各放入質(zhì)量相等的砝碼時,小木塊保持靜止;放入質(zhì)量不相等的砝碼是小車會運動,證明兩個力必須大小相等才能平衡
C.如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止.這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足在同一條直線上這一條件而設計的一個步驟
D.保持兩個吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后,小車會運動,直到兩邊的拉線在同一條直線上時小車才會靜止,證明二力平衡的兩個力必須在同一條直線上

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空氣中大量的水蒸氣升入高空,遇冷__________(填物態(tài)變化名稱,下同)成小水滴或成___________小冰晶,從而形成云。當它們越來越大,氣流托不住就會落到地面。如果溫度高于0℃,冰晶下落過程中就會____________,從而形成雨。

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14.(1)如圖甲所示,一束光線從空氣斜射向水面O點時,同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請在圖中畫出它的反射光線和水中折射光線的大致方向.
(2)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像.
(3)完成圖丙中的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小紅周末在家洗碗時發(fā)現(xiàn),在潮濕的水平大理石臺面上輕推空塑料碗,塑料碗會滑動一段較長的距離,而同樣推動陶瓷碗,滑動距離明顯變短.她認為與碗所受摩擦力有關(guān).那么兩只碗的摩擦力為何不同呢?如圖是她回校后在老師指導下進行的探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗:

(1)比較甲、丙可得出結(jié)論:壓力相同時,接觸面越粗糙,物體所受的滑動摩擦力越大.
(2)小紅觀察到兩個碗底差不多光滑.請你幫她分析塑料碗與陶瓷碗所受摩擦力不同的主要原因:陶瓷碗對臺面的壓力大于塑料碗對臺面的壓力(或光滑程度相同時,壓力越大,碗所受的摩擦力也越大).

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10.法國科學家阿爾貝•費爾和德國科學家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應,榮獲了2007年諾貝爾物理學獎.如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實驗發(fā)現(xiàn),閉合S1,S2后,在滑片P向左滑動的過程中,則下列說法正確的是( 。 
A.指示燈明顯變亮,電磁鐵的右端為S極
B.指示燈明顯變暗,電磁鐵的磁性減弱
C.巨磁電阻的電阻值隨磁場的增強而增大
D.指示燈明顯變暗,電磁鐵的右端為S極

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7.在“觀察水的沸騰的實驗”中,請完成小明的實驗記錄:
(1)觀察到當水沸騰時,水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實驗可得出,沸騰是從液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.
(2)液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度不變.

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8.如圖為核電站發(fā)電流程圖.在核電站的發(fā)電過程中,核能的獲取途徑及能量轉(zhuǎn)化順序正確的是( 。
A.聚變;核能→內(nèi)能→化學能→電能B.聚變;核能→內(nèi)能→機械能→電能
C.裂變;核能→內(nèi)能→化學能→電能D.裂變;核能→內(nèi)能→機械能→電能

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