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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
燒杯號(hào) | 液體 | 質(zhì)量(g) | 初溫(℃) | 末溫(℃) | 加熱時(shí)間(分) |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了鑒別一工藝品是否銅做的,小剛和小海等幾位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)小剛同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量工藝品的質(zhì)量,操作情況如圖15(a)所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:
① ;
② 。
(2)小海這組同學(xué)先用托盤(pán)天平測(cè)工藝品的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把工藝品放在左盤(pán),用鑷子向右盤(pán)加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是 ,直到天平再次平衡,右盤(pán)中的砝碼和游碼所處的位置如圖15(b)所示,則工藝品質(zhì)量為 g;
(3)接下來(lái)他們用量筒測(cè)量工藝品的體積,步驟如下:在量筒中注入適量的水(如圖15(c)所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖15(d)所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則工藝品的體積V= cm3.
右
(4)測(cè)得該工藝品的密度為 Kg/m3.根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論.此結(jié)論是否 (填“可靠”或“不可靠”)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了鑒別一工藝品是否銅做的,小剛和小海等幾位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)小剛同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量工藝品的質(zhì)量,操作情況如圖15(a)所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:
① ;
② 。
(2)小海這組同學(xué)先用托盤(pán)天平測(cè)工藝品的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把工藝品放在左盤(pán),用鑷子向右盤(pán)加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是 ,直到天平再次平衡,右盤(pán)中的砝碼和游碼所處的位置如圖15(b)所示,則工藝品質(zhì)量為 g;
(3)接下來(lái)他們用量筒測(cè)量工藝品的體積,步驟如下:在量筒中注入適量的水(如圖15(c)所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖15(d)所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則工藝品的體積V= cm3.
右
(4)測(cè)得該工藝品的密度為 Kg/m3.根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論.此結(jié)論是否 (填“可靠”或“不可靠”)?
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科目:初中物理 來(lái)源:2014屆陜西寶雞金臺(tái)區(qū)九年級(jí)上期中質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有四組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)記錄回答下列問(wèn)題。
(1)分析和1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:
。
(2)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:
。
(3)分析1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論:
。
(4)物質(zhì)吸熱多少與 有關(guān)。
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