受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā),小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗的密度的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),填寫計(jì)算結(jié)果:
(1)碗的體積為 ▲ cm3;
(2)碗的質(zhì)量為 ▲ g;
(3)碗的密度為 ▲ g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是
A.汽車輪胎上制有凹凸的花紋 B.用橡膠制作自行車的閘皮
C.旅行箱下裝有小輪 D.騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘
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科目:初中物理 來源: 題型:
某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車有害尾氣排放檢測(cè)電路(如圖甲所示),R為氣敏電阻,其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變,當(dāng)有害尾氣濃度變大時(shí),電壓表的示數(shù)將 ▲ ,電壓表與電流表示數(shù)之比將 ▲ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N,動(dòng)滑輪的重力為20N,在把物體勻速提升1m的過程中。(不計(jì)繩重和摩擦)下列說法不正確的是( ▲ )
A.甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J
B.甲滑輪組所做的有用功為200J,乙滑輪組所做的有用功為300J
C.甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等
D.甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%
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科目:初中物理 來源: 題型:
冬冬同學(xué)騎自行車上學(xué):
(1)以冬冬的書包為參照物,地面是 ▲ 的。(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)
(2)自行車的輪胎表面凹凸不平,是為了 ▲ 摩擦,座墊呈馬鞍型,它能夠增大座墊與人體的 ▲ ,以減小壓強(qiáng)。
(3)某次上學(xué)過程中,冬冬在前半程的平均速度是6m/s,后半程的平均速度是4m/s,冬冬同學(xué)上學(xué)整個(gè)過程中的平均速度是 ▲ m/s。
(4)制成自行車的金屬材料號(hào)稱世界“重量最輕”,這里說的“重量最輕”用確切的物理語言來說是指這種材料的 ▲ 很小。納米材料是由納米顆粒經(jīng)過特殊制備得到的,室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)50倍而不斷裂,這一事例表明納米銅具有較好的 ▲ (選填“硬度”、“延展性”或“磁性”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離,物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程:
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是__▲__。(填序號(hào))
①探究“杠桿的平衡條件” ②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
(2)對(duì)同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。測(cè)量 ▲ 之間的距離和 ▲ 之間的距離,并改變 ▲ 之間的距離,測(cè)多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長(zhǎng)度變化量越大,彈性勢(shì)能越大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖4所示,均勻圓柱體甲和盛有液體乙的圓柱形容器放置在水平面上,甲、乙質(zhì)量相等,現(xiàn)沿水平方向切去部分甲的厚度等于從容器中抽出部分乙的高度,則關(guān)于甲、乙剩余部分體積V甲'和V乙'、質(zhì)量m甲'和m乙',以及甲剩余部分對(duì)水平面壓強(qiáng)P甲'和乙剩余部分對(duì)容器底壓強(qiáng)P乙'的關(guān)系,下列說法中正確的是
A P甲'一定大于P乙'
B P甲'可能等于P乙'
C m甲'可能等于m乙'
D V甲'可能大于V乙'
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