如圖所示裝置中，輕質(zhì)杠桿支點(diǎn)為O，物塊A、B通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線懸于Q點(diǎn)，當(dāng)柱形薄壁容器中沒(méi)有液體時(shí)，物體C懸掛于E點(diǎn)．杠桿在水平位置平衡；當(dāng)往容器中加入質(zhì)量為m1的水時(shí)，為使杠桿在水平位置平衡，物塊C應(yīng)懸于F點(diǎn)．A、B為均勻?qū)嵭恼襟w，A、B的邊長(zhǎng)均為a．連接A，B的細(xì)線長(zhǎng)為b，B的下表面到容器底的距離也為b，柱形容器底面積為S．已知：a=b=2cm，S=16cm2，O、Q 兩點(diǎn)間的距離為L(zhǎng)OQ=4cm；三個(gè)物塊的重為Ga=0.016N，GB=0.128N，GC=0.04N，m1=44g； ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/klg．杠桿重力對(duì)平衡的影響忽略不計(jì)，細(xì)線重力忽略不計(jì)，物塊不吸水．

（1）O、E兩點(diǎn)間的距離LOE=？

（2）E、F兩點(diǎn)間的距離LEF=？

（3）如果剪斷物塊A上方的細(xì)線，往容器中加水，直到容器中水的質(zhì)量為m2=120g，則物塊處于平衡位置后，水對(duì)物塊B上表面的壓力Fb=？

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列估計(jì)數(shù)值與實(shí)際相符的是（ ）

A. 人體的正常體溫是39℃ B. 某中學(xué)生體重為500N

C. 人正常步行速度為11m/s D. 物理課本長(zhǎng)為50cm

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A. 若把它們串聯(lián)在10V電路中，兩只燈泡恰好都能正常發(fā)光

B. 若把它們串聯(lián)在10V電路中，兩只燈泡都不能正常發(fā)光

C. 若把它們并聯(lián)在6V電路中，只有甲燈泡能正常發(fā)光

D. 若把它們并聯(lián)在4V電路中，只有乙燈泡能正常發(fā)光

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當(dāng)光從空氣斜射進(jìn)入玻璃中時(shí)，會(huì)發(fā)生折射，如圖所示．畫(huà)出的折射光路，正確的是（ ）

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在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來(lái)接在相同電源上，組成如圖1所示的電路．然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流．并記錄數(shù)據(jù)．

（1）小李將電流表接在A處，閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)如圖2所示，為了測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)， ，重新進(jìn)行試驗(yàn)．

（2）小張同學(xué)測(cè)量時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯(cuò)誤是 ．

（3）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表：

組別

L1規(guī)格

L2規(guī)格

IA/A

IB/A

IC/A

1

甲

甲

0.12

0.12

0.23

2

乙

丙

0.15

0.20

0.35

3

甲

丁

0.12

0.14

0.26

4

甲

丁

0.16

0.18

0.30

對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說(shuō)法正確的兩個(gè)是 ．

A、第1組數(shù)據(jù)沒(méi)有測(cè)量誤差

B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C．選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性

D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．

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關(guān)于核電站、能量和能源，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．目前人類己建成的核電站，都是利用核聚變發(fā)電

B．核電站的核廢枓可以直接堆放在露天垃圾場(chǎng)

C．所有能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程，都遵循能量守恒定律

D．水能，風(fēng)能和太陽(yáng)能都屬于不可再生能源

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為了豐富市民業(yè)余文化生活，我市開(kāi)展了露天電影走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)．準(zhǔn)備放映時(shí)，畫(huà)面超出了整個(gè)屏幕，如果你是放映員應(yīng)將放映機(jī) （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）屏幕，同時(shí)要 （選填“增大” “減小”）鏡頭與膠片間的距離。

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