很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示:A為一個(gè)空易拉罐,它的底部中央用釘子戳個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢.B為一只點(diǎn)燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容.
探究?jī)?nèi)容“聲音是否具有能量”“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離3cm______
做法____________
觀察內(nèi)容____________
為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是______.
探究“聲音是否具有能量”探究“聲音的能量與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離3cm3cm
做法輕拍塑料膜輕拍、重拍塑料膜
觀察內(nèi)容燭焰是否擺動(dòng)燭焰擺動(dòng)幅度是否改變
為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同要保證:拍一次或每次拍的快慢相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

航海時(shí),船員為了探測(cè)海底某處的深度,應(yīng)使用的儀器是______;該儀器會(huì)向海底垂直發(fā)射______聲波,并接收海底反射回來(lái)的聲波,假如經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),海洋中該處的深度是多少米?(聲音在水中的傳播速度為1500m/s;寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程,注意格式)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

“大洋一號(hào)”是我國(guó)最先進(jìn)的海洋科學(xué)考察船.在某海域的一次勘測(cè)中,“大洋一號(hào)”用聲吶發(fā)出超聲波探測(cè)海深,經(jīng)過(guò)4s接收到了“回聲”,那么該處海底的深度大約是多少m?(聲音在海水中傳播速度為1500m/s)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是利用超聲波測(cè)海底深度.
(1)這是利用超聲波的______特點(diǎn)來(lái)測(cè)量海底深度的.
(2)船上安裝的發(fā)射超聲波裝置的名稱叫______.
(3)超聲波在水中的傳播速度為1500m/s.如果發(fā)射超聲波到收到海底反射回來(lái)的超聲波需要6s,則海底深度為_(kāi)_____m;
(4)能否用超聲波來(lái)探測(cè)“天宮一號(hào)”在太空中的運(yùn)行情況,說(shuō)出你的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

當(dāng)氣溫是15℃時(shí),你要想聽(tīng)到自己的回聲,你到障礙物的距離至少為(  )
A.340mB.170mC.34mD.17m

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列事例中,運(yùn)用聲具有能量特性的是( 。
A.醫(yī)院里利用超聲波除去人體的結(jié)石
B.醫(yī)生用聽(tīng)診器探測(cè)病人的心肺的工作狀況
C.利用超聲波為孕婦作常規(guī)B超檢查
D.三者都利用了聲波的能量

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械,說(shuō)明聲波能傳遞 ______.可利用超聲波擊碎人體內(nèi)的 ______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下列是四種光學(xué)現(xiàn)象,你知道它們是如何形成的嗎?

(1)樹(shù)蔭下形成圓形光斑,是由于光______形成的太陽(yáng)倒立______(選填“虛”“實(shí)”)像;
(2)海市蜃樓主要是由于光的______射形成的;
(3)雨后彩虹是空氣中的水滴(相當(dāng)于三棱鏡)將太陽(yáng)光______形成的;
(4)看到水中的“魚(yú)”比真的淺,這個(gè)“魚(yú)”是由于光的______射形成魚(yú)的______(選填“虛”“實(shí)”)像.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.在我國(guó)古代______中記載著世界上最早的______實(shí)驗(yàn),并明確提出了光的直線傳播.

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同步練習(xí)冊(cè)答案