琳琳小組在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前他們觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）在電路連接完成后，閉合開關(guān)前，同組同學(xué)檢查電路，發(fā)現(xiàn)她有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖中正確連線___________。

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，其原因可能是_____（選填符號(hào)）。

A．燈泡斷路 B．燈泡短路

C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．滑動(dòng)變阻器短路

（3）故障排除后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是_____A；小燈泡兩端的電壓是_____V；若使小燈泡正常發(fā)光，則應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為_____V。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，琳琳小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的圖象，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻大約是_____Ω（保留一位小數(shù)）。

A 0.24 1.5 2.5 8.3 【解析】（1）滑動(dòng)變阻器在接入電路中時(shí)，應(yīng)采用“一上一下”的接法，如圖所示： ； （2）燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路無(wú)電流；電壓表有示數(shù)且較大，說(shuō)明電路有電壓且與電壓表串聯(lián)的電路是通路，所以故障原因是燈泡斷路，故選A； （3）電流表使用0～0.6A量程，分度值為0.02A，電流表示數(shù)為0.24A；電壓表使用0～3V量程，分度值為0....
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：重慶市等八校聯(lián)考2018屆九年級(jí)（上）第二次段考物理試卷 題型：填空題

【2017•綏化卷】德國(guó)物理學(xué)家歐姆，從1825年開始研究電流與電源及導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系，并于1826年歸納出了今天所稱的歐姆定律，即：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成 ____ ，跟導(dǎo)體的電阻成_____．

正比 反比 【解析】試題分析：德國(guó)物理學(xué)家歐姆經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究，得出了電流與電壓、電阻的關(guān)系：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理《13.3比熱容》同步練習(xí)題 題型：單選題

關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)

B. 物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)

C. 物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大

D. 物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒(méi)有關(guān)系

D 【解析】試題分析：比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與吸放熱的多少、質(zhì)量、體積的大小都沒(méi)有關(guān)系．水的比熱容是一個(gè)常量，要記住．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018 年人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十七章 歐姆定律 第3節(jié)　電阻的測(cè)量 同步檢測(cè)題 含答案 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的電路來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的阻值，R0阻值已知。

(1)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整：

a．對(duì)照電路圖連接好電路，并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處；

b．閉合開關(guān)，________________________________________________ ________ ；

c．?dāng)嚅_開關(guān)，整理器材

(2)用測(cè)量所得的物理量和已知量符號(hào)表示出待測(cè)電阻Rx＝________ 。

(3)寫出本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用：____________________________ 。

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2 U2R0 /U1 保護(hù)電路 可以進(jìn)行多次測(cè)量 【解析】 (1)連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，讀出電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1、U2 (2)串聯(lián)電路電流相等，所以： ，所以RX.(3)閉合開關(guān)前，滑片處于最大阻值處，電路電阻最大，電流最小，對(duì)電路起保護(hù)作用。定值電阻的阻值不變，不同電壓下，阻值不變，為了減小誤差，需要...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018 年人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十七章 歐姆定律 第3節(jié)　電阻的測(cè)量 同步檢測(cè)題 含答案 題型：單選題

對(duì)于“探究通過(guò)導(dǎo)體電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量導(dǎo)體的電阻”的這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 它們都是采用控制變量的研究方法

B. 它們的實(shí)驗(yàn)電路是相同的

C. 前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系

D. 后者多次測(cè)量的目的是取平均值，減小誤差

A 【解析】多次實(shí)驗(yàn)的目的有兩個(gè)：一是多次實(shí)驗(yàn)得出具有普遍性的結(jié)論，二是取平均值減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康木唧w分析。A. 在“探究電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)需要控制電壓不變，采用了控制變量法；而“伏安法測(cè)量電阻”時(shí)多次測(cè)量的目的是取平均值減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)測(cè)量的準(zhǔn)確性，不需要利用控制變量法，A不正確，符合題意；B. 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)電路圖都相同，B說(shuō)法正確，不符合題意，；C. 在“探...

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科目：初中物理 來(lái)源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級(jí)（上）第三次質(zhì)檢物理試卷 題型：多選題

實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩只燈泡，不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響，甲標(biāo)有“15V 1.0A”字樣，乙標(biāo)有“10V 0.5A”字樣．現(xiàn)把它們串聯(lián)起來(lái)，則該串聯(lián)電路兩端允許加的最高電壓和最大電流為（ ）

A. 25 V B. 1.0A C. 17.5 V D. 0.5A

CD 【解析】由可得，兩只燈泡的電阻分別為： 若兩燈泡串聯(lián)起來(lái)，則電路中的最大電流只可取0.5A（若取1A，乙燈泡會(huì)被燒壞）； 電路的總電阻：R總=R甲+R乙=15Ω+20Ω=35Ω， 則電路兩端的最大電壓：U總=IR總=0.5A×35Ω=17.5V． 故選CD．

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科目：初中物理 來(lái)源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級(jí)（上）第三次質(zhì)檢物理試卷 題型：單選題

目前，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的氣缸都采用金屬材料制作，這主要利用了金屬耐高溫、耐摩擦等性質(zhì)．但由于它的另一特性卻使得轉(zhuǎn)化為有用功的能量大為減少，降低了發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械效率，這是指它具有良好的（　�。�

A. 彈性 B. 磁性 C. 導(dǎo)熱性 D. 導(dǎo)電性

C 【解析】試題分析：物體的不同性質(zhì)在實(shí)際中有不同的應(yīng)用，金屬的導(dǎo)電性使其廣泛應(yīng)用于電力方面，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的氣缸都采用金屬材料制作，這主要利用了金屬耐高溫、耐摩擦等性質(zhì)。但由于它的導(dǎo)熱性，增加了熱損失，降低了發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械效率，故答案為C。選項(xiàng)A、B、D不符合題意。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年度人教版九年級(jí)物理第十八章第四節(jié)《焦耳定律》同步練習(xí) 題型：填空題

電熱器是利用電流的__________來(lái)工作的。某發(fā)熱元件的阻值為420 Ω，通過(guò)的電流為1 A，通電10 min產(chǎn)生的熱量是_____________J，這些熱量能使2 kg的冷水溫度升高_(dá)___________℃[水的比熱容為4.2×103 J/（kg·℃）]。

熱效應(yīng) 252 000 30 【解析】分析： （1）電熱器是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的用電器，是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的； （2）根據(jù)Q=I2Rt來(lái)計(jì)算產(chǎn)生熱量的多少； （3）根據(jù)Q=cm△t來(lái)計(jì)算水升高的溫度． 解答：電熱器是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的用電器，是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的；電流產(chǎn)生熱量Q=I2Rt=(1A)2×420Ω×600s=252000J，由題意知,水吸收的熱量...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在信息化時(shí)代，相機(jī)和手機(jī)都是常用的圖象采集設(shè)備．

（1）如圖所示，用相機(jī)拍照時(shí)，在芯片上所成的像是倒立的、縮小的__像（選填“實(shí)”或“虛”）．鏡頭靠近人時(shí)，像的大小將變__，此時(shí)像會(huì)__透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，通過(guò)伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個(gè)操作過(guò)程便是“調(diào)焦”，如圖所示．

（2）小敏同學(xué)發(fā)信手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為__

A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m

（3）請(qǐng)分析，手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是____________________．

實(shí) 大 遠(yuǎn)離 D 這種手機(jī)鏡頭的焦距小，物距都遠(yuǎn)大于2倍焦距，像距接近焦距，像距變化的范圍小 【解析】（1）照相機(jī)的鏡頭是一個(gè)凸透鏡，用相機(jī)拍照時(shí)，物體到鏡頭的距離大于二倍焦距，此時(shí)在芯片上所成的像是倒立的、縮小的實(shí)像。 根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)“物近像遠(yuǎn)像變大”可知，鏡頭靠近人時(shí)，像的大小將變大，此時(shí)像會(huì)遠(yuǎn)離透鏡。 （2）由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)物距u＞0.5m時(shí)，像距v≈0.5cm。根據(jù)...

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