某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，制作了一臺(tái)浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示．已知小筒底面積為0.001米2，小筒和秤盤總重為0.6牛．
（1）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，小筒受到的浮力是
 
牛；
（2）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
 
刻度；
（3）如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度h為0.1米，則該物體的質(zhì)量為多少？
（g=10牛/千克）
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分析：此題根據(jù)浮力的計(jì)算公式F浮=ρ液gV排求出浮力，再根據(jù)漂浮時(shí)浮力等于重力，可解此題．
解答：解：（1）小桶漂浮，所以浮力等于小桶和秤盤的重為0.6N；故填：0.6．

（2）當(dāng)秤盤上不放物體時(shí)，說明此時(shí)稱量為0，因此水面A處應(yīng)為零刻度；故填：零．

（3）放上物體后受到的浮力F浮=ρ液gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m2×0.1m=1N
所以物體的重力為G=1N-0.6N=0.4N
物體的質(zhì)量為m=
G
g
=
0.4N
10N/kg
=0.04kg
答：該物體的質(zhì)量為0.04kg．
點(diǎn)評(píng)：進(jìn)行浮力的計(jì)算時(shí)，結(jié)合題目中給出的物理量選擇合適的公式，計(jì)算的過程中注意單位的換算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?嘉定區(qū)一模）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)中，發(fā)現(xiàn)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象，提出問題，進(jìn)行猜想：物塊的密度可能會(huì)對(duì)它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響．于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D、E（ρA＞ρB＞ρ水＞ρC＞ρD＞ρE）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)它們?cè)谒徐o止時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示．
①分析比較圖中（a）或（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)浸入液體中物體密度大于液體密度時(shí)，物體最終靜止在容器底部
當(dāng)浸入液體中物體密度大于液體密度時(shí)，物體最終靜止在容器底部
．
②分析比較圖中（c）、（d）和（e）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)浸入液體中物體密度小于液體密度時(shí)，物體最終漂浮在液體面上，而且物體密度比液體的密度小得越多，物體排開液體的體積與物體體積之比越小
當(dāng)浸入液體中物體密度小于液體密度時(shí)，物體最終漂浮在液體面上，而且物體密度比液體的密度小得越多，物體排開液體的體積與物體體積之比越小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，甲同學(xué)依據(jù)“石塊扔入河中的水里總是沉入河底，木頭放進(jìn)水里卻會(huì)浮在水面”，猜想：沉入水中的物體不受浮力；乙同學(xué)根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水銀中的鐵塊最終漂浮在水銀面上”的現(xiàn)象，猜想：物塊密度與液體密度的大小關(guān)系，可能會(huì)對(duì)它浸入液體中后的最終狀態(tài)有影響．
（1）于是他們首先用細(xì)線把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上（如圖（a）所示），測(cè)出物體所受的重力G=3.2牛；再把該石塊浸沒在水中（如圖（b）所示），讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.0
2.0
牛，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力
小于
小于
物體的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而判斷出甲同學(xué)的猜想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）接著他們用若干體積相同、密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表三中．
表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6
物塊 A B C D E F
物塊密度
（千克/米3）		 2.7×103 2.2×103 1.1×103 0.9×103 0.6×103 0.4×103
物體浸在水中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)
浸入水中的實(shí)心物塊的密度大于水的密度
浸入水中的實(shí)心物塊的密度大于水的密度
時(shí)，物塊最終靜止在容器底部．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
4或5或6
4或5或6
的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)浸入水中的實(shí)心物塊的密度小于水的密度時(shí)，物塊最終漂浮在水面上．
③至此，大家認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，要完善證實(shí)乙同學(xué)的猜想是否正確，應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證．于是他們決定下面還要研究
密度范圍在0.9×103～1.1×103千克/米3內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài)，另外還需將密度不同的實(shí)心物塊浸入在密度不同的其它液體中，觀察它的最終狀態(tài)
密度范圍在0.9×103～1.1×103千克/米3內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài)，另外還需將密度不同的實(shí)心物塊浸入在密度不同的其它液體中，觀察它的最終狀態(tài)
，為它提供全面、有力的依據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)中，發(fā)現(xiàn)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象，提出問題，進(jìn)行猜想：物塊的密度可能會(huì)對(duì)它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響．于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D、E（ρA＞ρB＞ρ水＞ρC＞ρD＞ρE）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)它們?cè)谒徐o止時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示．
①分析比較圖中（a）或（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________．
②分析比較圖中（c）、（d）和（e）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源：2013年上海市嘉定區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)中，發(fā)現(xiàn)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象，提出問題，進(jìn)行猜想：物塊的密度可能會(huì)對(duì)它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響．于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D、E（ρA＞ρB＞ρ水＞ρC＞ρD＞ρE）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)它們?cè)谒徐o止時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示．
①分析比較圖中（a）或（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：______．
②分析比較圖中（c）、（d）和（e）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：______．

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