（2013?邗江區(qū)一模）當(dāng)列車高速經(jīng)過時，若人離列車太近，很容易被吸向列車，這是因為列車在高速行駛時，列車與人之間的空氣
流速快，壓強(qiáng)小
流速快，壓強(qiáng)小
，人外側(cè)的氣壓大于內(nèi)側(cè)的氣壓，從而把人壓向列車．
分析：流體的壓強(qiáng)跟流體的速度有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越�。畯娜说膬�(nèi)側(cè)和外側(cè)受到的壓強(qiáng)進(jìn)行考慮
解答：解：人離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強(qiáng)很小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故．
故答案為：流速快，壓強(qiáng)小．
點評：掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，并能解釋有關(guān)流體壓強(qiáng)的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?邗江區(qū)一模）如圖所示，工人利用動滑輪將沙勻速向上提升2m，已知沙重180N，動滑輪和桶總重重20N，繩重和摩擦均不計．則在此過程中工人做的有用功為
360
360
J，該裝置的機(jī)械效率為
90%
90%
%，就如何提高該裝置的效率提出一點建議
減輕桶重或加潤滑油或增加提起的沙子的重（合理即可）
減輕桶重或加潤滑油或增加提起的沙子的重（合理即可）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?邗江區(qū)一模）小明的爸爸準(zhǔn)備購買一輛SUV型（運(yùn)動型多用途）轎車，可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒．小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻到，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表．
試驗次數(shù) 1 2 3 4
重心離支持面高度 低 低 中 高
物體剛好翻到時轉(zhuǎn)過的角度θ 最大 大 較大 小
穩(wěn)度 最大 大 較大 小
（1）小明是通過
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ
來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)
2、3、4
2、3、4
（填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系．
（3）分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與
物體的底面積大小
物體的底面積大小
有關(guān)．
（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認(rèn)為可以通過簡單比較
S/h或h/s
S/h或h/s
（寫出表達(dá)式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度．
（5）小明完成上述探究后，又提出了下列幾個問題，對SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說，最有研究價值的問題是
A
A

A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度   B．如何降低用戶的成本
C．穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)               D．如何提高大家的科學(xué)素養(yǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?邗江區(qū)一模）如圖所示的四幅圖中，用來說明發(fā)電機(jī)原理的實驗裝置是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?邗江區(qū)一模）核能是
不可再生
不可再生
（選填“可再生”或“不可再生”）能源．氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點．氫氣的熱值為14.3×107J/kg，完全燃燒0.5kg的氫氣可放出
7.15×107
7.15×107
J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值
等于
等于
（大于/等于/小于）14.3×107J/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?邗江區(qū)一模）四位科學(xué)家在研究探索微小粒子方面曾取得了輝煌的成果．其中發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是（　�。�

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