【題目】某實驗小組有一個小燈泡,上面只能看清“2.5 V”的字樣,他們想知道小燈泡的功率是多少,找來的器材如圖所示.

(1)將圖中所給器材,按照實驗的要求用線連接起來.

(2)在閉合開關以前,應將滑動變阻器的滑片滑到_____端.

(3)實驗中的電源用_____節(jié)干電池串聯(lián)即可.如果燈泡的電阻約為9 Ω,電流表選用的接線柱應為__________

(4)當燈泡正常發(fā)光時,請你在圖(甲)中的表盤上畫出指針的位置.

(5)當燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針位置如圖(乙)中的表盤所示,這個小燈泡的電功率為_____

【答案】 見解析 依連線位置而定 2 - 0.6 見解析 0.75 W

【解析】解答:(1)燈泡、電流表、滑動變阻器、開關、電源串聯(lián)在一起,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電流表量程用00.6A,電壓表量程用015V;

(2)連接電路時,滑動變阻器的滑片應在最大阻值處,由圖可知變阻器下面的接線柱接入的是左端接線柱,因此滑片應滑到最右端; (3)燈泡的額定電壓是2.5V,每節(jié)干電池是1.5V,所以電源用2節(jié)干電池就行;當滑動變阻器接入阻值為,利用歐姆定律電路中的最大電流是: I≈0.28A,小于0.6A,所以電流表的量程選00.6A; (4)由題意知小燈泡的額定電壓是2.5V,所以需把電壓表的示數(shù)調(diào)到2.5V,小燈泡才正常發(fā)光;如下圖:

(5)電流表的示數(shù):I=0.2A+0.1A=0.3A;小燈泡的額定電壓:U=2.5V;小燈泡的額度功率:PUI=2.5V×0.3A=0.75W.

點睛:(1)測燈泡的功率時,電流表串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,滑動變阻器串聯(lián)在電路中,據(jù)此連接實物圖;(2)連接實物圖時,滑動變阻器的滑片在最大阻值處;(3)據(jù)燈泡的額定電壓判斷出電源電壓;當滑動變阻器接入阻值為時,利用歐姆定律可估計出電路的電流最大值,從而選擇電流表的量程;(4)小燈泡只有在額定電壓下才正常發(fā)光;(5)讀出電流表的示數(shù),利用P=UI計算燈泡的額定功率.

型】實驗題
束】
20

【題目】小剛同學家中有40 W的日光燈5盞,平均每天開燈3 h;100 W的電視機一臺,平均每天看電視3 h;200 W的洗衣機一臺,每月使用10 h;1800 W的電磁爐一個,平均每天使用1 h.

(1)他家的保險絲應選用哪種規(guī)格的?

(2)小剛同學家一個月(按30天)用電多少度?

(3)如果他家每天少開燈30 min,少看電視20 min,電磁爐少用10 min,每月可省電多少度?

【答案】 直徑為 1.51 mm 83度 13.2度

【解析】 解答:(1)由功率公式可得:每盞日光燈的電流IA;則日光燈全部打開時,電路中電流I1AA;電視機的電流I2A;洗衣機的電流I3A;電磁爐的電流I4A;則全部電器一起工作時,電路中的總電流II1+I2+I3+I4A 10.45A;因所有電器全部工作的可能性不大,故可選用額定電流為10A,熔斷電流為20A的保險絲,即保險絲的直徑為1.51mm.;(2)日光燈的用電量W15×40W×30×3h18Kwh;電視機的用電量W2100W×30×3h9kwh;洗衣機的用電量W3200W×10h2kwh;電磁爐的用電量W41800W×1×30h54kwh;則電器每月的總用電量WW1+W2+W3+W483kwh;(3)每月節(jié)省的電能W(40W×5×0.5h+100W×h+1800W×h)×3013kwh.答:(1)保險絲取直徑為1.51mm;(2)每月總的用電量為83;(3)每月要省電量13度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,電風扇給我們帶來了絲絲涼意.小林同學觀察到教室里的電風扇吹出的風有時大有時小,愛動腦筋的他思考:電風扇吹出的風的強度與哪些因素有關呢?并對此提出了兩個猜想:

猜想一:電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉速有關;

猜想二:電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近有關.

為驗證上述猜想,小林同學設計了圖甲裝置:將紙板固定在支架上(支架未畫出),硬質(zhì)紙板與輕桿固定后懸掛在紙板上的轉軸處.紙板和輕桿可繞轉軸來回自由擺而不會與紙板碰撞,且紙板和紙板兩平面垂直.將電風扇放在紙板左側并正對紙板.圖中是紙板自然下垂時(虛線)到電風扇的水平距離; 是電風扇吹動紙板向右擺穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時(虛線)的夾角, 越大,說明電風扇吹出風的強度越強.

1)實驗時小林發(fā)現(xiàn),用于實驗的電風扇轉速不能調(diào),于是他先對猜想二進行了探究.保持電風扇的__________不變,移動電風扇,使分別等于、,在紙板上分別描下紙板被電風扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置、、、,如圖乙所示(輕桿和紙板未畫出),分別連接、、,比較四次實驗中的大小,可知猜想二是__________.(選填“正確的”或“錯誤的”)

2)為了探究猜想一,小林同學想通過在電風扇的電路中增加一個__________與電風扇的電動機__________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).在探究猜想一時,除增加一個滑動變阻器外,其它器材仍與圖甲相同.在探究過程中,還要保持__________(填物理量符號)不變.

3)你認為電風扇吹出的風的強度還可能與風扇葉片的____________________有關.(寫出一個合理答案)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置,其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏,并能沿ON折轉,ON垂直于CD.

(1)實驗時,將光屏________放置在平面鏡上,讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點,可在光屏上看到反射光,如圖甲.將光屏右半部分向后折轉任意角度,光屏上都看不到反射光,如圖乙.說明反射光線、入射光線與法線________________

(2)某同學的實驗數(shù)據(jù)如上表,其中有一組數(shù)據(jù)測錯了,這組數(shù)據(jù)是第________次實驗的數(shù)據(jù),原因可能是將反射光線與________的夾角當成了反射角.

(3)實驗過程共進行了6次,這樣做的目的是_______________________________

(4)由上表中實驗數(shù)據(jù)分析得到的規(guī)律:____________________________________.

(5)為使實驗效果更明顯,整個實驗過程應在較________(填“亮”或“暗”)的環(huán)境中進行.

(6)如果光屏沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著光屏入射時,________(填“能”或“不能”)在光屏上看到反射光線,此時入射光線、反射光線________(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小良同學在如圖所示的電路中,所用的電源電壓恒定.當他閉合開關,移動變阻器的滑片,到a點時使R1接入電路的電阻為1 Ω,到b點時使R1接入電路的電阻為4 Ω,并且在a、b兩點時R1消耗的電功率相等;他還觀察到在a、b兩點時電壓表的示數(shù)變化了2 V.通過以上的測量數(shù)據(jù),他計算出R2的阻值是_____,當滑片在b點時,電流表的示數(shù)為_____

【答案】 2 Ω 1 A

【解析】解答:由圖可知,定值電阻R2和滑動變阻器串聯(lián),電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓,電流表測電路中電流;(1)當變阻器的滑片在a端時,R1a=1Ω,電路中總電阻:RR1a+R2=1Ω+R2,電路中的電流:I ;R1兩端的電壓:U1IR1a×1Ω ;R1消耗的電功率:P1I2R1a=()2×1Ω;(2)當變阻器的滑片在b端時,R1b=4Ω,電路中總電阻:RR1b+R2=4Ω+R2;電路中的電流:I′= ;此時R1兩端的電壓:U1IR1b×4Ω ;此時R1消耗的電功率:P1I2R1b=()2×4Ω 。(3)P1P1)2×1Ω=()2×4Ω解得:R2=2Ω,又∵U1U1=2VU=6V ,I′==1A。

點睛:由圖可知,定值電阻R2和滑動變阻器串聯(lián),電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓,電流表測電流中電流;(1)當變阻器的滑片在a端時,先根據(jù)電阻的串聯(lián)求出電路的總電阻,根據(jù)歐姆定律求出電路中電流,求出R1兩端的電壓,再根據(jù)P=I2R求出R1消耗的電功率;(2)當變阻器的滑片在b端時,先求出此時電路中的總電阻,根據(jù)歐姆定律求出電路中電流,求出R1兩端的電壓,再根據(jù)P=I2R求出R1消耗的電功率;(3)根據(jù)在a、b兩點時R1消耗的電功率相等,電壓表的示數(shù)變化了2V,求出R2的阻值、電源電壓和滑片在b點時,電流表的示數(shù).

型】填空
束】
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【題目】某用電器的額定電壓是220 V,正常工作時的電流是800 mA,這個用電器正常工作時的電功率是_____,電阻是_____;如果該用電器每天使用5 h,則每天消耗的電能是_____J,一個月耗電_____度(一個月按30天計算).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線,下列說法正確的是()

A. 甲種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固的過程

B. 乙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是熔化的過程

C. 丙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是凝固的過程

D. 丁種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固的過程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍同學騎車上學,因為趕時間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路.要求:當車的支架支起(開關 S1 閉合)時,電鈴 響起,提醒鎖車;當車上好鎖抽出鑰匙(開關 S2 斷開)后,電鈴停止發(fā)聲.他設計如圖 所示的四個電路,符合要求的是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同時在盛有冷水和熱水的兩個燒杯中各滴入一滴墨水,一段時間后,杯中水的情況如圖甲所示:

(1)燒杯________________中是熱水,可見物體的內(nèi)能與________________有關;

(2)如圖乙是空氣壓縮引火儀的實驗裝置,圖甲中的墨水與圖乙中的______________ 作用相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是興趣小組的同學進行實驗的裝置

(1)讓小車從如圖甲所示的位置由靜止釋放,利用此方案探究動能大小與質(zhì)量的關系, 需要改進的地方是_____

(2)圖乙中只用一個木塊,可以探究物體重力勢能大小與物體_____的關系,操作 時應該讓木塊從_____(選填“相同”或“不同”)的高度自由下落.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1、R2為阻值未知的定值電阻.在閉合開關S的情況下,斷開S1時,電壓表的讀數(shù)U1=4V,電流表讀數(shù)I1=0.1A;閉合S1時,電壓表的讀數(shù)U1=6V.求:

(1)電源電壓U;

(2)定值電阻R1、R2的阻值;

(3)閉合開關S的情況下,S1斷開與閉合時電路中的電功率之比

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