【題目】如上圖是某物體在水平地面上作直線運(yùn)動(dòng)的st圖象,以下結(jié)論正確的是
A. 物體在02s內(nèi)做變速運(yùn)動(dòng) B. 物體在前2s內(nèi)和后2s的速度相等
C. 物體在24s內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度是5m/s D. 物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度是2.5m/s
【答案】D
【解析】
(1)分析st圖象中各時(shí)間段內(nèi)路程隨時(shí)間變化的特點(diǎn),即可判斷物體在各時(shí)間段內(nèi)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(2)由s-t圖象找出路程與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間,由平均速度公式可以求出小車(chē)在各時(shí)間段內(nèi)的平均速度。
由圖知,在0~2s內(nèi)和4s-6s內(nèi)物體的路程與時(shí)間成正比,所以物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度分別是v1 =,v2 = ;2s-4s內(nèi)物體的路程不隨時(shí)間變化,所以是靜止的,其速度是0m/s;物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度是v= =2.5m/s, 故D選項(xiàng)符合題意,ABC選項(xiàng)不符合題意。
故選D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),做了以下的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:用彈簧秤拖動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)二:用彈簧秤拖動(dòng)木塊在墊有毛巾的水平木板上運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三:用彈簧秤拖動(dòng)放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)
回顧課堂上的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是什么?________。
(2)拖動(dòng)木塊應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng)?________。
(3)實(shí)驗(yàn)一、二為什么要用同一木塊?實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?________。
(4)實(shí)驗(yàn)一、三為什么要用同一水平木板?實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)______的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)甲裝置可探究在相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。
(3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較相同時(shí)間里______兩氣球的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。
(4)甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,用所學(xué)知識(shí)判斷,與______氣球(填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B.4s﹣8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.0﹣8s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等
D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖像回答:
(1)這種物質(zhì)是________ (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是________ ;
(3)在第10min該物質(zhì)是________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有:秒表和_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_____(選填“大”或“小”)。
(4)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答:全程的平均速度V1=_____m/s;小車(chē)通過(guò)下半段路程的平均速度V3=_____m/s。
(5)由實(shí)驗(yàn)看出,小車(chē)在下滑過(guò)程中速度越來(lái)越_____,是在做_____運(yùn)動(dòng)。
(6)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了起點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)全程段的平均速度偏_____(選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究影響物體動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)該實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是_____(選填“小車(chē)”或“木塊”).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)比較_____來(lái)判斷物體動(dòng)能的大小,這種研究方法叫做_____.
(3)讓同一小車(chē)從同一斜面不同高度靜止下滑,目的是為了探究物體動(dòng)能的大小與_____的關(guān)系.改變小車(chē)質(zhì)量,讓小車(chē)多次從同一斜面_____(選填“相同”或“不同”)高度靜止下滑,可探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(4)若實(shí)驗(yàn)中使用的木塊質(zhì)量較大,為確保撞擊后現(xiàn)象較明顯,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)的措施(只要寫(xiě)出一點(diǎn)即可):_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】賈莊至臥虎山輸水工程是南水北調(diào)東線濟(jì)南市續(xù)建配套工程的重點(diǎn)工程,是創(chuàng)建水生態(tài)文明市的重要組成部分。該工程自濟(jì)平干渠賈莊分水閘引水,經(jīng)賈莊提水泵站、羅而莊泵站和寨而頭泵站三級(jí)加壓后通過(guò)近30 km的輸水管道,送達(dá)臥虎山水庫(kù),如圖所示。按照泵站的設(shè)計(jì)要求,每天可以將3×105 m3的水提高60 m。如果泵站每天工作5 h,取g=10 N/kg,通過(guò)計(jì)算回答:
(1)每天最多可向臥虎山水庫(kù)輸水多少?lài)崳?/span>
(2)泵站每天提水要做多少焦的功?
(3)泵站的總功率至少應(yīng)是多少千瓦?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù).
(1)以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按電路圖甲把實(shí)物圖乙連接起來(lái)__________.(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)實(shí)驗(yàn)中,小燈泡L1與L2的規(guī)格應(yīng)選___________(選填“相同”或“不相同”)的.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的結(jié)論是_______ (選填“可靠”或“不可靠”)的,理由是_____________.
(4)小明同學(xué)測(cè)量時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表A1指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn),電流表A1連接存在的錯(cuò)誤是______________.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表A1、A2的示數(shù)如圖丙所示,通過(guò)燈L1的電流為__________A;如不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出此時(shí)電流表A3的指針位置________.
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