15．利用圖中滑輪組拉動物體沿水平向左運(yùn)動，請畫出最省力滑輪組繞線方法．

分析 滑輪組繩子的繞法有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞，這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重；
二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過上面的定滑輪再向下，依次反復(fù)繞，這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔(dān)物重．

解答 解：對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向左；有兩股繞線的方法拉力方向向右，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．由此可知繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多，即三股繞線的方法．具體圖形如下：

點評 此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達(dá)到省力程度也不同，繩子股數(shù)越多越省力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．海水躍層也稱“躍變層“．它是海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層，表明上下層海水性質(zhì)不同，躍層的厚薄和距海面的深淺，隨海區(qū)的地理和氣候條件變化．如果海水躍層是上層密度大、下層密度小的狀態(tài)，形成負(fù)密度梯度躍變層，被稱為”海中斷崖“．潛艇在水下航行中，如突遭海中斷崖，急劇掉向海底，稱為”掉深“，大多數(shù)常規(guī)潛艇的有效潛深為300m，潛艇不受控制的掉到安全潛深以下時，會被巨大的海水壓力破壞，造成失事．
      372潛艇一次遠(yuǎn)航戰(zhàn)備巡邏，當(dāng)時海區(qū)情況比較復(fù)雜，以前也碰見“掉深“的情況，但這次潛艇掉的又快又深，潛艇的主機(jī)艙管路發(fā)生破損，艇長王紅理瞬間條件反射式發(fā)出命令：”損管警報！向所有水柜供氣！“．不到10秒鐘，應(yīng)急供氣閥門打開，所有水柜開始供氣；1分鐘內(nèi)，上百個閥門關(guān)閉，數(shù)十種電氣設(shè)備關(guān)閉；2分鐘后，全艇各艙室封艙完畢．但”掉深“依然繼續(xù)．3分鐘后，掉深終于停止，深度計開始緩慢回升．372潛艇闖過鬼門關(guān)，靠的是及時準(zhǔn)備的命令，也靠著全艇幾十名官兵超水平的配合．資料顯示，372潛艇的水下排水量3076t，水下速度20節(jié)，通氣管狀態(tài)下續(xù)航力7000海里/7節(jié)，裝備”俱樂部-s“反艦導(dǎo)彈．
（1）372潛艇在海水中出現(xiàn)“掉深“的情況，是因為海水下層的密度變小，在”掉深“過程中潛艇受到海水的壓強(qiáng)變大（選填：“變大”、：變小“或”不變“）．
（2）在300m深度，372潛艇所受的浮力約為3.076×107N（g取10N/kg）．“向所有的水柜供氣“的目的是減小潛艇的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．將一個直徑為12厘米的圓形橡皮吸盤擠出空氣貼在屋頂?shù)乃教旎ò迳希谖P的掛鉤下面吊上一位60千克的同學(xué)時，沒有將吸盤拉下，然后再在掛鉤下加掛重物，直到加掛的重物達(dá)到400牛時吸盤才被拉下，試問吸盤與天花板之間未排完的空氣的壓強(qiáng)是多大？取g=10牛/千克，大氣壓為1×105帕．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．打碎的玻璃對在一起不能“破鏡重圓”，其原因是（　�。�
A．分子間的作用力因玻璃打碎而消失
B．玻璃表面太光滑
C．玻璃分子間只有斥力沒有引力
D．玻璃碎片間的距離太大，分子間吸引力幾乎為零

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖是指甲刀的示意圖，它有三個杠桿組成，其中ABC是省力（選填“省力或“費力”）杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．為探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實驗（實驗過程中保持長木板水平固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動，如圖甲所示．讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中；
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，重復(fù)上述實驗操作，如圖乙所示；
第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復(fù)上述實驗操作，如圖丙所示．
次數(shù)木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0
3208.08.0
（1）請把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全．
（2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（4）以上三次實驗操作中均要求彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因為測力計的拉力與木塊所受的摩擦力是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中，正確的是（　　）
A．茶壺和船閘都屬于連通器，它們主要是靠大氣壓強(qiáng)來工作的
B．將自制氣壓計從一樓拿到六樓時水柱會升高，因為大氣壓隨高度的升高而減小
C．攔河壩常常修成上窄下寬，因為液體向各個方向都有壓強(qiáng)
D．同一物體懸浮時要比漂浮時受到的浮力大，因為懸浮時排開的體積比漂浮時大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小新利用如圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系
（1）實驗操作的關(guān)鍵是沿水平方向用測力計拉著物體做勻速直線運(yùn)動．
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是1.6N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進(jìn)行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖乙中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象．
實驗次數(shù)1234[5
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
（4）分析圖象可以得到的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（5）實驗結(jié)束后，小新同學(xué)想繼續(xù)探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．
你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的家用電器中，在工作中把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．   
 電磁爐		B．   
電風(fēng)扇		C．       
電烤箱		D．
電視機(jī)

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同步練習(xí)冊答案