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用圖甲所示的電路測量RX的阻值，圖中R為電阻箱（電阻箱符號為 ），R0為滑動變阻器，電源兩端的電壓不變。

（1）請你完成該實驗的主要步驟有：

A．根據電路圖連接電路，電阻箱阻值調到最大；

B．斷開開關S2，閉合開關S1，讀出電流表的示數為I；

C．________________________________ 　_；

D．讀出電阻箱的示數R，就是未知電阻的阻值。

（2）該同學操作正確，電阻箱調節(jié)好后的示數如圖23乙所示，可知待測電阻的阻值RX＝_________

（1）斷開開關S1，閉合開關S2，調節(jié)電阻箱阻值，使電流表的示數為I ;　　　　　　　

（2）36.

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

用圖甲所示的電路測量小燈泡L的電阻．閉合開關后，電壓表和電流表的示數如圖乙所示．流過小燈泡的電流為
 
A，小燈泡的電阻為
 
Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?營口）小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是
0.3
0.3
A，小燈泡的阻值是
8.3
8.3
Ω（小數點后保留一位）；
（3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值
變化
變化
（選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式．實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路
B．斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1
C．
斷開S1時，閉合S2，記錄電流表的示數為I2
斷開S1時，閉合S2，記錄電流表的示數為I2

表達式：Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2
（用已知和測量的物理量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海南）小明用圖甲所示的電路測量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示電路連接完整（導線不得交叉）；閉合開關前滑動變阻器滑片沒有放到最大阻值處．
（2）小明調節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數為
2.5
2.5
V時，燈泡正常發(fā)光．第1次實驗時，電流表示數如圖乙所示．則電流I1=
0.3
0.3
A，額定功率P1=
0.75
0.75
W；
（3）為精確測得小燈泡的額定功率，小明利用該裝置進行了三次有效的實驗．實驗時應保持
電壓
電壓
（選填“電流”或“電壓”）表的示數不變．若測得小燈泡的額定功率分別為P1、P2、P3，則本實驗測定的小燈泡額定功率P=
P1+P2+P3
3
P1+P2+P3
3
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?豐臺區(qū)一模）用圖甲所示的電路測量RX的阻值，圖中R為電阻箱（電阻箱符號為），R0為滑動變阻器，電源兩端的電壓不變．
（1）請你完成該實驗的主要步驟有：
A．根據電路圖連接電路，電阻箱阻值調到最大；
B．斷開開關S2，閉合開關S1，讀出電流表的示數為I；
C．
斷開開關S2，閉合開關S1，調節(jié)電阻箱，使電流表示數不變
斷開開關S2，閉合開關S1，調節(jié)電阻箱，使電流表示數不變
；
D．讀出電阻箱的示數R，就是未知電阻的阻值．
（2）該同學操作正確，電阻箱調節(jié)好后的示數如圖乙所示，可知待測電阻的阻值RX=
36
36
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明完成連接的實驗電路．
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（1）小明將電路連接正確后，閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是
 
A，小燈泡此時的阻值是
 
Ω；實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還有一個重要的作用是：
 
．
（2）多次測量后，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖丁所示），當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值是
 
（選填“變化”或“不變”）的，當電壓為0.5V時，小燈泡的阻值為
 
Ω．
（3）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖戊所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式．
實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路
B．斷開S2，閉合S1記錄電流表示數為I1
C．
 
表達式：Rx=
 
（用已知和測量的物理量的符號表示）

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