(1)甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球,它們靜止在某種液體中的情況如圖5所示.那么兩球所受浮力F甲______F,兩球的密度ρ甲______ρ.(選填“>”、“<”或“=”)
(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,所以人體始終向外散熱.人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高約2℃.則一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是______J;人體每秒鐘向外散發(fā)的熱量叫散熱功率,該學(xué)生的散熱功率是______W.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)].

解:由圖可知,V甲排>V乙排,
∵Fvg,而甲、乙兩個(gè)實(shí)心球靜止在同種液體中,
∴兩球受到浮力的大小關(guān)系為:F>F;
又∵兩球都靜止,
∴F=Gvg,F(xiàn)=Gvg,
則ρvg>ρvg,
又∵v=v,
∴ρ>ρ
(2)∵m=60kg,c=4.2×103J/(kg?℃),△t=2℃,
∴水吸收的熱量為:Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×60kg×2℃=5.04×105J,
而t=1h=3600s,
∴學(xué)生的散熱功率為:P===140W.
故答案為:(1)>,>.
(2)5.04×105,140.
分析:(1)已知甲乙兩個(gè)小球體積相同,都放在同一液體中,根據(jù)阿基米德原理可知所受浮力看排開液體的體積,排開體積大的所受浮力大;因?yàn)閮汕蜢o止,受到的浮力都等于自重,而G=ρvg,據(jù)此判斷兩小球的密度關(guān)系.
(2)知道水的比熱容和水的溫度變化,利用吸熱公式Q=cm△t計(jì)算出60kg水溫度升高2℃吸收的熱量,即一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量,又知道散熱時(shí)間,再利用功率公式P=計(jì)算出學(xué)生的散熱功率.
點(diǎn)評:(1)本題關(guān)鍵有二,一是漂浮、懸浮條件的使用,二是利用阿基米德原理時(shí)要同時(shí)考慮影響浮力的兩個(gè)因素(液體的密度和排開液體的體積).
(2)本題考查了學(xué)生對吸熱公式、功率公式的掌握和運(yùn)用,計(jì)算有關(guān)自己的散熱及散熱功率,學(xué)生感興趣!
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科目:初中物理 來源: 題型:

10、甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球,它們靜止在某種液體中的情況如圖所示.那么兩球所受浮力F
F,兩球的密度ρ
ρz. (填“>”“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?越秀區(qū)一模)(1)甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球,它們靜止在某種液體中的情況如圖5所示.那么兩球所受浮力F
F,兩球的密度ρ
ρ.(選填“>”、“<”或“=”)
(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,所以人體始終向外散熱.人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高約2℃.則一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是
5.04×105
5.04×105
J;人體每秒鐘向外散發(fā)的熱量叫散熱功率,該學(xué)生的散熱功率是
140
140
W.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球,它們靜止在某種液體中的情況如圖6所示。那么兩球所受浮力    ,兩球的密度    。 (均填“>”“<”或“=”)!             

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科目:初中物理 來源:2007年廣東省廣州市越秀區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

(1)甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球,它們靜止在某種液體中的情況如圖5所示.那么兩球所受浮力F    F,兩球的密度ρ    ρ.(選填“>”、“<”或“=”)
(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,所以人體始終向外散熱.人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高約2℃.則一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是    J;人體每秒鐘向外散發(fā)的熱量叫散熱功率,該學(xué)生的散熱功率是    W.[已知水的比熱容為4.2×103J/].

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