17．兩個(gè)物體之間不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，這表明它們之間一定具有相同的溫度．

分析 要解答本題需掌握：發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差．

解答 解：因?yàn)榘l(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，如果兩物體沒(méi)發(fā)生熱傳遞，肯定是具有相同的溫度．
故答案為：溫度；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：熱傳遞的條件的了解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)8s后收到回波．如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水約有多深？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．液體很難壓縮，說(shuō)明分子間有引力
B．將石塊研磨成粉狀，說(shuō)明分子變小了
C．一人吸煙，眾人受害，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D．水會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程，回答下列問(wèn)題．

（1）在探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)．
（2）在觀(guān)察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中，現(xiàn)象是聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是真空不能傳聲．
（3）在觀(guān)察“會(huì)跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，打開(kāi)音響，播放樂(lè)曲，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂(lè)“跳舞”，且音量越大，燭焰跳的越歡，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音具有能量，響度越大，具有（傳遞）的能量越多．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下面是小華做“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程（如圖1），請(qǐng)你幫助完成相關(guān)的問(wèn)題：

（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)．
（2）如圖1甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇冷在溫度計(jì)的表面液化成小水珠．
（3）溫度計(jì)使用正確的是圖2中的：B．
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
（4）圖3中表示水沸騰的氣泡圖是甲（選填“甲”和“乙”）．
（5）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1乙所示．每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)，4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1丙所示，此時(shí)溫度為96℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為98℃．此時(shí)的氣壓可能低于（選填“高于”“等于”“低于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
時(shí)間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華在評(píng)估實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)在加熱水至沸騰過(guò)程中時(shí)間太長(zhǎng)，請(qǐng)你為小華寫(xiě)一條縮短加熱時(shí)間的方法：用熱水進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)．
（7）有另外兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖己所示．問(wèn)a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小麗想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)．她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處．
（1）釋放物塊時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為物塊的動(dòng)能．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)觀(guān)察同一滑塊滑行上斜面的高度來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大�。�
（3）比較圖（a）、（b）可以初步得出，彈簧的彈性形變?cè)酱�，具有的彈性�?shì)能就大．
（4）若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc＜hb，彈性形變的大小La＜Lb=Lc，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea＜Eb =Ec．（選填“＞”、“＜”或“=”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．聽(tīng)到考試鈴聲，同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷，這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明（　�。�
A．鈴聲屬于噪聲B．鈴聲能傳遞信息
C．鈴聲以聲波的形式傳播D．鈴聲能傳遞能量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�
A．人體的正常體溫為35℃
B．剛從冰箱里拿出的水果的溫度約是-3℃
C．如皋盛夏中午室外溫度可達(dá)37℃
D．洗澡水的溫度約為80℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．聲音是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)．以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體只要振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音
B．發(fā)聲體的振幅越大，音調(diào)越高
C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D．“隔墻有耳”，說(shuō)明墻體可以傳播聲音

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案