16．物理就在我們身邊，下面對日常生活中事物的物理量估計合理的是（　　）
A．中學(xué)生一只鞋的長度約為24dmB．人洗澡的水溫以60℃為宜
C．一名中學(xué)生的質(zhì)量約600gD．一節(jié)自習(xí)課的時間為40min

分析 根據(jù)生活經(jīng)驗及對生活常識的了解，作出合理的估計，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，然后逐一分析各選項并作出判斷．

解答 解：
A、中學(xué)生腳的長度在24cm左右，所以鞋的長度與腳的長度差不多，約為24cm=2.4dm，故A不合理；
B、洗澡的水溫比人體溫度略高，約為40℃左右，故B不合理；
C、中學(xué)生的質(zhì)量約60kg左右，故C不合理；
D、一節(jié)自習(xí)課的時間為40min，故D合理．
故選D．

點評 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進(jìn)行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“鉆木”能“取火”，說明做功可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能．汽車的散熱器用水作冷卻劑，利用了水的比熱容較大的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列數(shù)值最接近實際情況的是（　�。�
A．初中生的質(zhì)量大約是50kgB．成年人的正常體溫是39℃
C．成年人步行的速度約是4m/sD．初中生的身高30dm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．汽車剎車時車尾部的剎車燈會亮起，提醒車后的車輛駕駛員．若采用LED燈做剎車燈，通電后亮起的時間會比采用白熾燈大約快0.6s，有助于后車駕駛員提前做出反應(yīng)．這樣，在限速為120km/h的高速公路上，行車安全距離約可以減少（　　）
A．15mB．20mC．30mD．72m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于內(nèi)能、熱量等熱學(xué)知識，下列說法中不正確是（　�。�
A．春天里的百花香，是擴散現(xiàn)象
B．摩擦生熱，是靠做功的方法改變物體內(nèi)能的
C．一個物體的溫度升高，它的內(nèi)能增加
D．溫度越高的物體，含有的熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向潛艇靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離．
請回答以下問題：
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)射的聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz．
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是7500m．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
（3）由上述材料可以分析，當(dāng)火車鳴著笛駛向我們時，我們聽到的笛聲的音調(diào)會變高（選填“變高”或“變低”）．
（4）在月球上不能（選填“能”或“不能”）用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離，理由是：真空不能傳聲．
（5）小亮在關(guān)注大海中的潛艇時還發(fā)現(xiàn)海水不容易結(jié)冰，為了探究這個問題，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測量三者的溫度變化，并得到圖二的三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）
a、由②號圖象可知，淡鹽冰在10min時開始熔化（填物態(tài)變化的名稱），此過程需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）．
b、分析三條曲線我們可知下雪天在路面撒鹽是為了降低（選填“升高”或“降低”）水的凝固點．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，跳高運動員對撐桿施力的同時，撐桿也對運動員施了力，這說明物體間力的作用是相互的，但這兩個力的作用效果不同，前者使撐桿發(fā)生了形變；后者使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．蘋果在下落的過程中，速度越來越大，動能也越來越大
B．將水桶從地面上提起來，手對水桶的作用力等于水桶對手的作用力
C．木箱靜止在地面上，木箱對地面的壓力與木箱所受的重力是一對平衡力
D．車輛行駛過程中駕駛員和乘客系上安全帶可以減小因慣性而造成的人員傷害

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電表的示數(shù)變大，故障發(fā)生在電阻R、燈L上，其他元件仍保持完好．
①此時小燈L一定不發(fā)光（選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”）．
②將電流表A與R位置互換后，電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化，電路中可能存在的故障是（寫出所有可能故障）燈斷路或燈斷路且R短路．

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同步練習(xí)冊答案