下列探究活動中，運用到“建立理想模型法”這一科學方法的是

A. 探究“物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系”；

B. 用“液柱”的方法推導液體內(nèi)部壓強的計算公式；

C. 探究液體內(nèi)部壓強大小與哪些因素有關；

D. “力的合成”中引入合力的概念。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級物理　第13、14章同步測試卷 題型：單選題

一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油

A. 比熱容和熱值不變，密度變?yōu)樵瓉淼囊话?B. 密度、比熱容和熱值都不變

C. 熱值和密度不變，比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?D. 密度和比熱容不變，熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>

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科目：初中物理 來源：湖北省武漢市2019屆九年級上學期物理19章生活用電單元檢測題 題型：單選題

關于家庭電路與安全用電的基本常識，下列說法中正確的是（ ）

A. 使用試電筆時，手指不能觸碰試電筆上端的金屬帽

B. 可用鋼絲替代保險絲

C. 不要同時使用多個大功率用電器

D. 洗衣機的外殼可以不用接地

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科目：初中物理 來源：上海市閔行區(qū)21校2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：填空題

根據(jù)如圖中輪船上的“吃水線”排列情況，可以判斷：印度洋海水的密度_______北大西洋海水的密度（選填“大于”或“ 小于”）。

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科目：初中物理 來源：上海市閔行區(qū)21校2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體對各自容器底部的壓強相等。若在兩容器中分別抽出相同高度的液體，則剩余液體對各自容器底部的壓強p、壓力F的關系

A. p甲>p乙；F甲> F乙

B. p甲<p乙；F甲< F乙

C. p甲=p乙；F甲> F乙

D. p甲=p乙；F甲< F乙

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科目：初中物理 來源：2019中考物理一輪復習達標檢測 第二章 聲現(xiàn)象 題型：實驗題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了________．

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到________，并由此推理可知：________．

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科目：初中物理 來源：2019中考物理一輪復習達標檢測 第二章 聲現(xiàn)象 題型：實驗題

如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

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科目：初中物理 來源：2019中考物理一輪復習達標檢測 第二章 聲現(xiàn)象 題型：單選題

關于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（　�。�

A. “聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的

B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高

C. 二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的

D. 航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的

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科目：初中物理 來源：山東省威海市（五四學制）2017-2018學年八年級上學期期中模擬物理試卷 題型：填空題

閃電和雷聲總是同時發(fā)生，距1.36km以外的小紅先看到閃電后聽到雷聲，這是因為_____．小紅從看到閃電后經(jīng)過_____s聽到雷聲．

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