某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8kg的煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg．水的比熱容為c=4.2×103J/（kg•℃）．求：

（1）把50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；

（2）完全燃燒0.8kg的煤氣時放出的熱量；

（3）此煤氣灶燒水的效率．



       解：（1）水吸收的熱量：

Q吸=cm△t

=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（60℃﹣20℃）

=8.4×106J；

（2）0.8kg煤氣完全燃燒放出的熱量：[來源:Z+xx+k.Com]

Q放=mq=0.8kg×4.2×107J/kg=3.36×107J；

（3）燃氣灶燒水的效率：

η=×100%=×100%=25%．

答：（1）水吸收的熱量為8.4×106J；

（2）0.8kg煤氣完全燃燒放出的熱量為3.36×107J；

（3）燃氣灶燒水的效率為25%．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，若開關(guān)S閉合，燈L1、L2均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)他用導(dǎo)線連接L1兩端時，兩燈仍不亮；當(dāng)導(dǎo)線連接L2兩端時，L1亮、L2不亮．由此可以判斷（）

A． 燈L1斷路 B． 燈L2斷路 C． 燈L1短路 D． 燈L2短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖兩條光線是由同一點光源S發(fā)出的光線由平面鏡反射形成的，請通過光的反射定律的方法找到光源S的位置，并完成光路圖，保留作圖痕跡．

　

　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


自然界中只有種 電荷，人們把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫 電荷．電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰．

（1）水沸騰后會出現(xiàn)的現(xiàn)象是．這個過程中，燃料的能轉(zhuǎn)化為能，又通過做功，把能轉(zhuǎn)化為能．

（2）利用該實驗過程的原理完成工作的是．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開（如圖）這一現(xiàn)象說明（    ）

A. 分子在做無規(guī)則運動

B. 分子間存在擴散現(xiàn)象

C. 分子間存在斥力

D. 分子間存在引力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)（ ）

A．只閉合S2

B．只閉合S3

C．只閉合S1和S3

D．只閉合S2和S3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時，燈L正常發(fā)光．如果將滑動變阻器的滑片向右滑動，則下列說法中正確的是( )

A．電流表的示數(shù)變小，燈L變亮 B．電流表的示數(shù)變大，燈L變暗

C．電流表的示數(shù)變小，燈L變暗 D．電流表的示數(shù)不變，燈L變暗

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學(xué)利用圖10甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖10乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度---時間圖象，根據(jù)圖象可知：

(1)他用溫度計測量冰在加熱過程中的溫度時，主要步驟有

A.將溫度計的玻璃泡與冰充分接觸，不要碰到容器底或容器壁

B.了解冰熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計 C.讀取溫度計讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和冰接觸 D.觀察溫度計的量程和分度值

上述步驟合理的順序是______________(只填寫序號)。

（2）將裝有冰的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)________________。

（3）冰屬于　　　　　　（選填“晶體”或“非晶體”）；

（4）在BC階段物質(zhì)處于　　　　　　　　狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（5）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了　　　　　　　　J的熱量（c冰=2.1×103J/(kg?℃)，c水=4.2×103J/(kg?℃)）；

（6）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度---時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，應(yīng)比AB段傾斜程度小些，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　 　　　。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案