小紅游泳時發(fā)現(xiàn)：自己慢慢走進水中時，身體也感覺慢慢變輕。請你根據(jù)此現(xiàn)象提出一個有價值且易于探究的科學問題（ ）

A．人為什么會感覺身體變輕？

B．人身體受到浮力的大小與排開水的體積有什么關(guān)系？

C．物體受到浮力的大小與哪些因素有關(guān)？

D．物體受到浮力的大小與浸入液體中的深度有什么關(guān)系？

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016屆河南省開封市招第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在研究通過導體的電流與其兩端電壓關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U圖象．下列判斷錯誤的是

A．通過R1的電流與它兩端所加電壓成正比

B．B．通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比

C．將它們串聯(lián)接到同一電路中時，通過R1的電流較小

D．將它們并聯(lián)連接到兩端電壓為1. 5V的電路中，通過干路的電流是0.6A

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西師范大學附屬中學九年級第四次模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

學習了電學知識后，小明、小亮和小艷所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：電學量的變化往往能夠用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化。在老師的點撥下，他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設(shè)計了一種利用電學量的變化來反映力學距離變化的裝置。

(1)．圖甲所示是他們最初設(shè)計的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻，ab是總電阻為9Ω、長60 cm、粗細均勻、電阻隨長度均勻變化，且沿豎直方向固定放置的金屬桿，M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導軌上下移動的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細桿，細桿與導線以及P與ab均接觸良好。P在ab的中點時，對應(yīng)于M既不上移也不下移的位置。除金屬桿ab、小物塊M、金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：

A．電源(提供4 V的穩(wěn)定電壓)

B．電流表A(量程0～0．6 A)

C．電壓表V1(量程0～3 V)

D．電壓表V2(量程0～15 V)

E．定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個)

F．開關(guān)S一個，導線(足夠長)若干

①認真研究該原理圖后，小艷認為圖中只需一個電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應(yīng)該________(填“讓其斷路”或“用一根導線替代”)。

②小明和小亮認為：該裝置應(yīng)該盡量大的反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動的距離值。要達到此目的，電壓表應(yīng)該選______(填器材序號字母)；定值電阻R0應(yīng)該選阻值為________Ω的電阻。

③在選擇好合適的電壓表和電阻后，當滑片P在ab的中點，M既不上移也不下移時，電壓表的示數(shù)為 V。

(2)．老師在充分肯定他們的設(shè)計方案后，提出一個建議：能否在上述改進并初步完善的方案基礎(chǔ)上再想想辦法，使測量的距離范圍更大?

他們經(jīng)過熱烈討論后，決定增加一組滑輪組試試。乙中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫出的滑輪組與M連接的示意圖。他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M。

①小明的連接方式能夠達到目的嗎? （選填“能”或“不能”）

②___ _的連接方式，測量的N點移動距離范圍最大。以此連接方式，若電壓表的指針指在量程的1/3的刻度線處，則表示的N點 (填“向上”或“向下”）移動了 cm的距離。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟南歷城區(qū)九年級二模物理試卷（解析版） 題型：作圖題

一個既能吹出冷風又能吹出熱風的電吹風，內(nèi)部由一根電阻絲，一個電風扇和兩個開關(guān)組成。為了保護電吹風在正常使用中不被損，設(shè)計上不允許電阻絲單獨工作。圖中方框內(nèi)已畫出了電吹風連接線的插頭部分，請你在圖中完成該電吹風的內(nèi)部電路圖（電風扇可用電動機的符號表示）。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟南歷城區(qū)九年級二模物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片的長度，該金屬片的長度是 cm，該刻度尺的分度值是 。

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟南歷城區(qū)九年級二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于液化的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州市九年級第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2．5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用

A．“10Ω 0．5A”的滑動變阻器 B．“50Ω 0．5A”的滑動變阻器

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到 （A／B）端．

（3）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是 ．

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是 V；為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 （A／B）端移動．

（5）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：

①小燈泡的額定功率為 W．

②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受 變化的影響．

③實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0．5V時，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州市九年級第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

為避免超高車輛闖入隧道造成事故，小明設(shè)計了警示電路，使用時閉合開關(guān)S．導線EF橫置于隧道口上沿前方，一旦被駛來的車輛撞斷，紅燈L亮且電動機轉(zhuǎn)動放下欄桿。燈和電動機中，即使其中之一斷路，另一個也能正常工作。下列電路中符合要求的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇南京六合區(qū)八年級下期學情調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了如圖（a）、（b）所示兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）可得出結(jié)論 。此后該同學又把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖（c）所示，其原因是 。

（1）在上述實驗中，根據(jù) 來比較壓力的作用效果的。

（2）設(shè)圖（b）中小桌對海綿的壓強是pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是pc，則pb pc。（選填“小于、等于或大于”）。

（3）比較上述實驗（b）、（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小還需要滿足的條件是：

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