7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.鐵軌鋪在枕木上是為了減小對(duì)路基的壓力
B.飛機(jī)的升力是由于機(jī)翼上面的氣流流速大于下面的氣流流速造成的
C.高壓鍋?zhàn)鲲埧焓抢昧藲鈮涸礁叻悬c(diǎn)越低的原理
D.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),如果管內(nèi)混進(jìn)少量空氣,測(cè)得大氣壓值會(huì)偏大

分析 利用下列知識(shí)分析判斷:
(1)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng);
(2)像水、空氣等能流動(dòng)的物體稱(chēng)為流體;流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系是:流速越大,壓強(qiáng)越;
(3)液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系,氣壓越大、沸點(diǎn)越高;
(4)托里拆利實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出大氣壓的值,是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng),即p大氣=p水銀水銀gh;在托里拆利實(shí)驗(yàn)中,管的粗細(xì)、槽中水銀面的高低等都不會(huì)影響測(cè)量的結(jié)果,而混入空氣也只會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏。

解答 解:
A、鐵軌鋪在枕木上是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng),不是為了減小壓力,故A錯(cuò);
B、因?yàn)闄C(jī)翼上方的空氣流速大,壓強(qiáng)較小;機(jī)翼下方的空氣流速小,壓強(qiáng)大,所以機(jī)翼受到一個(gè)向上的壓強(qiáng)差,飛機(jī)受到向上的升力,飛機(jī)的升力大于重力,將起飛,故B正確;
C、高壓鍋?zhàn)鲲埧焓抢昧藲鈮涸礁叻悬c(diǎn)越高的原理,故C錯(cuò);
D、若玻璃管內(nèi)混進(jìn)了少許空氣,則p水銀+p空氣=p大氣,所以空氣會(huì)產(chǎn)生一定的壓強(qiáng),從而抵消掉一部分外界大氣壓,最終測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小,故D錯(cuò).
故選ACD.

點(diǎn)評(píng) 本題為力學(xué)綜合題,考查了減小壓強(qiáng)的方法、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系以及對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)的了解,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的電路中,電源兩端電壓不變,電流表和電壓表選擇的量程分別為0~0.6A和0~3V.閉合開(kāi)關(guān)S,在滑動(dòng)變阻器滑片P從一端移動(dòng)到另一端的過(guò)程中,電壓表和電流表的示數(shù)均可達(dá)到各自的最大測(cè)量值(且不超過(guò)量程),在上述過(guò)程中,電阻R1消耗的最大電功率與最小電功率之比為9:1.則當(dāng)滑片P移至滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí)(  )
A.滑動(dòng)變阻器接在電路中的電阻為15Ω
B.滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為3V
C.電路中的電流為0.6A
D.電路消耗的電功率為1.35W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于能量和能源的利用,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.我國(guó)消耗的能源以可再生能源為主
B.人類(lèi)大量使用太陽(yáng)能會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C.因?yàn)槟芰渴鞘睾愕,所以不存在能源危機(jī)
D.人類(lèi)開(kāi)發(fā)使用太陽(yáng)能、核能等新能源是解決能源問(wèn)題的根本方法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

15.如圖所示,小磁針靜止在通電螺旋管右側(cè),請(qǐng)標(biāo)出電源的“+”、“-”極和小磁針的N極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,圖甲表示力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).圖乙表示力可以使物體發(fā)生形變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.三個(gè)分別用銅、鐵、鋁制成的圓柱體,它們的質(zhì)量相等、高度相同,把它們都豎放在水平桌面上,則它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)的大小是( 。
A.銅圓柱體最大B.鐵圓柱體最大
C.鋁圓柱體最大D.三個(gè)圓柱體都一樣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.請(qǐng)按要求完成下列各題的作圖.

(1)如圖1是無(wú)人機(jī)參與救援時(shí)懸停在空中的情景.請(qǐng)畫(huà)出無(wú)人機(jī)所受重力的示意圖.
(2)懸掛的小球擺動(dòng)到圖2所示位置時(shí),請(qǐng)畫(huà)出小球所受繩子拉力的示意圖.
(3)如圖3所示,小球重G,靜止在墻壁與水平地面的墻角處,試畫(huà)出小球所受各力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.使用4G手機(jī)不僅可以通話(huà),還可以隨時(shí)通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng).手機(jī)無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)是利用電磁波傳輸數(shù)字信號(hào)的,它在真空中的傳播速度是3×108m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃板代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置;該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是刻度尺;
(2)小文具體的操作步驟是:將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;多次改變蠟燭A到玻璃板的距離,重復(fù)前面的步驟;用刻度尺分別測(cè)量每次蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
實(shí)驗(yàn)中B與A的像完全重合說(shuō)明:像與物的大小相等;
實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A到玻璃板的距離是為了:使“像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離”這一結(jié)論更具普遍性(是像到平面鏡距離與物體到平面鏡距離二者關(guān)系更具普遍性);
(3)實(shí)驗(yàn)操作中,小文的同組同學(xué)從玻璃板中看到小文的手多次接觸燭焰,小文卻泰然自若,沒(méi)感到疼痛,請(qǐng)你幫助小文的同組同學(xué)解釋這個(gè)困惑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案