我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗.請回答下列問題.

(1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好(要求滑片P向左移動電壓表示數(shù)變。
(2)如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是______;如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因是______.
(3)滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變______,滑動變阻器的電壓將變______;在某次測量中.電流表的示數(shù)如圖乙,則電流為______A.
(4)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象.其中表示電阻不變.電流隨電壓變化的圖象是______(填“丙”或“丁”).
(5)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是______和______.
(6)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是______(寫出一種即可).
(7)據(jù)丙圖可以得到的結(jié)論是______;據(jù)丁圖可以得到的結(jié)論是______.
(8)如果把定值電阻換成小燈泡就可以做“測小燈泡的功率的實驗”;但家里一般沒有電壓表和電流表;所以要測量一個白熾燈的實際功率可以利用家庭中都有的______和______測量.

解:
(1)滑片P向左移動電壓表示數(shù)變小說明接入電路中的電阻變大,即滑動變阻器的右下方接線柱與定值電阻串聯(lián)即可,如下圖所示:

(2)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏說明兩表的接線柱接反了,最簡單的解決方法是把電源的正負極換過來;
如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因是接線柱都接到上邊或下邊兩個接線柱上.
(3)由電路圖可知,滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),電流表測電路中的電流,電壓表測定值電阻兩端的電壓,
滑片P向左移動時,接入電路的電阻變大,
根據(jù)I=可知電路中的電流變小,即電流表的示數(shù)變。
根據(jù)U=IR可知,定值電阻兩端的電壓變小,
根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各支路的電壓之和可知,滑動變阻器兩端的電壓變大;
由圖知,電流表選擇的是0~0.6A量程,對應的分度值為0.02A,電流表的示數(shù)為0.3A.
(4)電阻一定時,通過電阻的電流與兩端的電壓成正比,符合題意的電路圖為丁圖.
(5)滑動變阻器接在電路中,一方面可以起到保護電路的作用,另一方面可以通過調(diào)節(jié)接入電阻,起到改變電路中電流的作用.
(6)連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是定值電阻斷路.
(7)由丙電路圖得到的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比;
由丁電路圖得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比.
(8)測量一個白熾燈的實際功率可以利用家庭中都有的電能表測出消耗的電能,利用鐘表記錄時間,然后根據(jù)功率等于功除以時間測量功率.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)把電源的正負極換過來;接線柱都接到上邊或下邊兩個接線柱上;
(3);大;0.3;
(4)。
(5)保護電路;改變電阻兩端的電壓;
(6)定值電阻斷路;
(7)電壓一定時,電流與電阻成反比;電阻一定時,電流與電壓成正比;
(8)電能表;鐘表.
分析:(1)滑片P向左移動電壓表示數(shù)變小說明接入電路的電阻變大即接入電路的電阻變大,然后根據(jù)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
(2)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏說明兩表的接線柱接反了,滑動變阻器在電路中連接一“上”一“下”兩個接線柱,無論怎樣移動滑片,都不能改變電路中的電流說明接線柱都接到上面或下面兩個接線柱;
(3)由電路圖可知,滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),電流表測電路中的電流,電壓表測定值電阻兩端的電壓,根據(jù)滑片的移動判斷電路中的電阻,根據(jù)歐姆定律判斷電路中的電流和定值電阻兩端的電壓,再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點判斷滑動變阻器兩端的電壓變化;根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù);
(4)根據(jù)電阻一定時通過電阻的電流與兩端的電壓成正比判斷電流隨電壓變化的圖象;
(5)滑動變阻器在電路中可以通過調(diào)節(jié)自身的電阻而起到保護電路及改變電流的作用;
(6)電壓表有示數(shù)說明電壓表兩接線柱與電源兩端是通路,電流表無示數(shù)說明電路中斷路,即電壓表并聯(lián)的部分斷路;
(7)由丙電路圖可知電流與電阻成反比,由丁電路圖可知電流與電壓成正比,然后根據(jù)控制變量法得出實驗結(jié)論;
(8)測白熾燈的額定功率時可以利用電能表和秒表進行測量.
點評:本題考查了滑動變阻器的連接和作用、電路故障的判斷、電路的動態(tài)分析、歐姆定律內(nèi)容的應用等,涉及的知識點較多,綜合性強,給解題帶來了困難,要求學生的綜合能力較強.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?齊齊哈爾)我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗,請回答下列問題.

(1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好.
(2)在某次測量中,電流表的示數(shù)如圖乙,值為
0.3
0.3
A.
(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
(填“丙”或“丁”).
(4)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是
保護電路
保護電路
改變電路中的電流(改變定值電阻兩端的電壓)
改變電路中的電流(改變定值電阻兩端的電壓)

(5)有同學想利用圖甲的實驗原理測“220V 40W”的白熾燈的額定功率,如果要使實驗可行,請對原理圖中實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求.
[答題示例]:電壓表的量程至少要220V.
答:
電源電壓至少220V(電流表的量程、滑動變阻器、導線應選規(guī)格匹配的)
電源電壓至少220V(電流表的量程、滑動變阻器、導線應選規(guī)格匹配的)

如果在家里做測白熾燈功率的實驗,因家里一般沒有電壓表和電流表,所以可以利用家庭中都有的
電能表
電能表
秒表
秒表
測量更方便.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:
(1)請你在方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.

(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關(guān)閉合
開關(guān)閉合
;
某處的連線接觸不良
某處的連線接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
在電阻一定時,電流與導體兩端電壓成正比
在電阻一定時,電流與導體兩端電壓成正比
,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應該是:閉合開關(guān),
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:
(1)請你在圖的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.
(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關(guān)未斷開
開關(guān)未斷開
某處接觸不良
某處接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端電壓成正比
電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端電壓成正比
,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應該是:閉合開關(guān),
移動滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V
移動滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗.請回答下列問題.

(1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好(要求滑片P向左移動電壓表示數(shù)變。
(2)如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是
把電源的正負極換過來
把電源的正負極換過來
;如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因是
接線柱都接到上邊或下邊兩個接線柱上
接線柱都接到上邊或下邊兩個接線柱上

(3)滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變
,滑動變阻器的電壓將變
;在某次測量中.電流表的示數(shù)如圖乙,則電流為
0.3
0.3
A.
(4)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象.其中表示電阻不變.電流隨電壓變化的圖象是
(填“丙”或“丁”).
(5)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是
保護電路
保護電路
改變電路中電流
改變電路中電流

(6)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
(寫出一種即可).
(7)據(jù)丙圖可以得到的結(jié)論是
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比
;據(jù)丁圖可以得到的結(jié)論是
電阻一定時,電流與電壓成正比
電阻一定時,電流與電壓成正比

(8)如果把定值電阻換成小燈泡就可以做“測小燈泡的功率的實驗”;但家里一般沒有電壓表和電流表;所以要測量一個白熾燈的實際功率可以利用家庭中都有的
電能表
電能表
鐘表
鐘表
測量.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:

(1)(2分)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.

(2)在連接電路時,當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是______________;________________.

(3)排除故障后,首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表:

U(V)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________________________________________,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為__________Ω.

(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應該是:閉合開關(guān),____________________, 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗.

(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的__________;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是______(選填“A”或“B”).

 

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