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10.如圖所示的電、磁現象,說法正確的是( 。
A.甲圖中的小磁計發(fā)生偏轉是因為異名磁極相互排斥
B.乙圖中的實驗說明電流周圍存在磁場
C.丙圖中發(fā)生觸電事故時應該首先切斷電源
D.丁圖中測電筆使用時手一定不要接觸筆尾的金屬體

分析 (1)甲圖是磁極間相互作用規(guī)律實驗裝置;
(2)乙圖是電磁感應現象實驗裝置;
(3)發(fā)現有人觸電,首先要使觸電者盡快脫離電源,然后根據具體情況,進行相應的救治;
(4)使用測電筆辨別火線時,有一定要用手觸及筆尾的金屬部分,否則容易造成誤判,認為帶電體不帶電是十分危險的.使用測電筆時,不能用手觸及測電筆前端的金屬探頭,這樣會造成人身觸電事故.

解答 解:
A、磁極間的相互作用規(guī)律是,同名磁極相排斥,異名磁極相吸引,故A錯誤;
B、電磁感應現象中機械能轉化為電能,說明磁能生電,故B錯誤.
C、發(fā)現有人觸電,首先要使切斷電源,然后根據具體情況,進行相應的救治.故C正確;
D、使用測電筆辨別火線時,一定要用手觸及筆尾的金屬部分,不能用手觸及測電筆前端的金屬探頭,否則會造成人身觸電事故.故D錯誤.
故選C.

點評 首先確定每幅圖所表示的實驗內容是什么,再根據該實驗所涉及的知識點進行對照分析,最后做出針對性地判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.按要求完成下列作圖:
(1)如圖1所示F為凸透鏡的焦點,請畫出圖中光線的折射光線.
(2)通電螺線管旁小磁針靜止時如圖2示,在括號內標出小磁針的N、S極.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖甲所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測力計的掛鉤上,用細線掛著重為27N的金屬塊,現將金屬塊浸沒水中,容器內水面由20cm 上升到30cm(g=10N/kg).求:
(1)金屬塊未放入水中時(如圖乙所示),容器底部受到的水的壓強:
(2)金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數;
(3)細線剪斷后,容器對桌面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,小慧同學用壓強計進行了如下探究.
(1)實驗前,壓強計U形管兩邊的液面應該相平,小慧用手指多次按壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化很小,該現象表明,小慧所用壓強計的密閉性很差.
(2)小慧換用一好的壓強計后,實驗發(fā)現:在同種液體中,金屬盒離液面越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,這表明液體的壓強隨深度的增加而增大;在同種液體張,金屬盒距液面的距離相同時,改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,這表明同一深度處液體內部向各個方向的壓強相等.
(3)小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小,她認為甲燒杯中盛的是酒精.她的結論是不可靠的,因為她沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,請在圖中面出兩條入射光線通過凸透鏡后的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關于力的說法正確的是(  )
A.相互接觸的物體之間一定存在力的作用
B.彈簧的彈力與彈簧的彈性形變量成正比
C.只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力
D.磁體能吸引鐵釘,但鐵釘不能吸引磁體

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.冰糖葫蘆是將洗凈的山楂穿在竹簽上,將一定量的白糖放入鍋中加熱,待白糖熔化(填物態(tài)變化名稱)為糖漿后,將山楂放入鍋中蘸上糖漿,等山楂上的糖漿放出(選填“吸收”或“放出”)熱量變成固態(tài),山楂的內能減少,這是通過熱傳遞方式改變內能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小.閉合開關,當溫度升高時,電壓表和電流表的示數變化情況是(  )
A.電流表示數變小B.電壓表示數變不變
C.定值電阻R2消耗的電功率變小D.定值電阻R2兩端的電壓變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在水平地面上,用50N的水平推力推動重100N的箱子,前進了5m,如圖所示,推箱子的小朋友做功為( 。
A.150JB.250JC.500JD.5000J

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