15．青海湖曾經(jīng)出現(xiàn)巨形“龍吸水”奇觀，40多分鐘共出現(xiàn)9條“龍”．龍卷風(fēng)是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流，具有非常大的動(dòng)能，其內(nèi)部的氣壓小于（填“大于”“小于”或“等于”）外部的氣壓．

分析 （1）物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能；
（2）在流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小，流速越小的位置壓強(qiáng)越大．

解答 解：高速旋轉(zhuǎn)的氣流，運(yùn)動(dòng)速度很大，所以它具有較大的動(dòng)能；高速旋轉(zhuǎn)的氣流，內(nèi)部氣流運(yùn)動(dòng)速度大于外部氣流運(yùn)動(dòng)速度，所以內(nèi)部氣體壓強(qiáng)小于外部氣體壓強(qiáng)．
故答案為：動(dòng)；小于．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是動(dòng)能的概念及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，這就要求我們會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明上學(xué)都要乘坐地鐵，一天，他無(wú)意中站在站臺(tái)通過(guò)玻璃板制成的屏蔽門看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，于是小明根據(jù)該現(xiàn)象想到以下問(wèn)題．
（1）由于玻璃屏蔽門能成像，即此時(shí)它相當(dāng)于光學(xué)中的平面鏡；若在屏蔽門后面放上一塊大木板，則此時(shí)屏蔽門能（“能”或“不能”）成像．
（2）此時(shí)小明手中恰好有一把刻度尺，于是他利用所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)了站臺(tái)上粗測(cè)玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容．
①小明對(duì)于玻璃屏蔽門前后移動(dòng)直到觀察到自己的像成在廣告牌上．
②量出自己站立的位置到玻璃屏蔽門之間的距離．步驟②中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間距離d．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．畫(huà)出圖中入射光線的折射光線和折射光線的入射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．MN是兩種透明物質(zhì)的界面，有一束入射光線經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，它的反光線經(jīng)過(guò)B點(diǎn)、折射光線經(jīng)過(guò)C點(diǎn)，請(qǐng)你畫(huà)出完整的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小麗在做如圖的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)S后，觀察到a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的現(xiàn)象．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)；如果將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，電磁鐵a的磁性強(qiáng)弱的變化是變大（填“變大”、“變小”或“不變”），此實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明稀硫酸溶液容易（填“容易”或“不容易”）導(dǎo)電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2016年2月11日，科學(xué)家首次探測(cè)到距離地球13億光年的雙黑洞合并所產(chǎn)生的引力波．引力波的發(fā)現(xiàn)是物理學(xué)100年來(lái)最大的突破之一，至此，基于廣義相對(duì)論的推論全部獲證．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．光年是一個(gè)時(shí)間單位
B．牛頓提出了廣義相對(duì)論
C．引力波的傳播不需要介質(zhì)
D．引力波的信號(hào)于2016年2月11日首次出現(xiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．電源、開(kāi)關(guān)、廢燈泡燈芯連接成電路，接通開(kāi)關(guān)后，加熱廢燈泡燈芯的玻璃柱到紅熾狀態(tài)，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，這是因?yàn)榻^緣體在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．問(wèn)題解決--制作高度計(jì)
給你一個(gè)帶密封塞的廣口瓶，一個(gè)兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、長(zhǎng)為1m的米尺，水、紅墨水、小刀，請(qǐng)制作一個(gè)可以粗略測(cè)量高度的裝置，并說(shuō)明工作過(guò)程及原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明同學(xué)為了探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）如圖1，小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放在一個(gè)光具座上，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏的上側(cè)，原因是小明沒(méi)有使它們的中心處于同一高度，可以將凸透鏡向下移動(dòng)使像成在光屏中央．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，小明繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系（如圖2），則此凸透鏡的焦距為D．
A．60 cmB．40 cmC．20 cmD．10 cm
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立縮小（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．
（4）若小明在光屏上形成了燭焰清晰的像以后，用不透明的紙遮住凸透鏡的上半部分，這時(shí)光屏上D
A．像全部消失        B．像的上半部分消失
C．像的下半部消失    D．仍有整個(gè)像，但比原來(lái)暗
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，他把學(xué)校里的一副廣告拍下來(lái)，發(fā)現(xiàn)還有二句話沒(méi)有找到（如圖），他應(yīng)將照相機(jī)D．

A．靠近廣告，同時(shí)將鏡頭向外伸
B．靠近廣告，同時(shí)將鏡頭向內(nèi)縮
C．遠(yuǎn)離廣告，同時(shí)將鏡頭向外伸
D．遠(yuǎn)離廣告，同時(shí)將鏡頭向內(nèi)縮．

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