如圖所示，要使兩個小燈泡L1，L2并聯(lián)，應(yīng)

A. 斷開開關(guān)S1、S2，閉合開關(guān)S3

B. 斷開開關(guān)S1、S3，閉合開關(guān)S2

C. 斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2、S3

D. 斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1、S3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019年八年級上冊物理　第3章　光現(xiàn)象　單元綜合測試卷 題型：填空題

2012年6月7日空中出現(xiàn)了“金星凌日”．其原因與日食成因相同，是光的 現(xiàn)象．光的漫反射 （填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：16.3 電阻 題型：單選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 絕緣體不容易導(dǎo)電是因為絕緣體中幾乎沒有電荷

B. 兩個完全相同的燈泡串聯(lián)，靠近電源正極的燈泡較亮

C. 電壓一定的情況下，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比

D. 把導(dǎo)線A剪為相等的兩段，其中一段拉長到原來的長度，其阻值大于導(dǎo)線A的原阻值

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 題型：單選題

現(xiàn)代社會倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈進(jìn)行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 題型：單選題

如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，燈泡L1與L2組成串聯(lián)電路的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：18.2 電功率 題型：填空題

“探究小燈泡電功率”的實驗電路圖如圖甲，實驗中選用“2.5V”的小燈泡，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化，這是由于__________變化引起的。實驗得到小燈泡的U-I圖像如圖乙，則小燈泡的額定功率是_________W。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：18.2 電功率 題型：填空題

智能手機(jī)在現(xiàn)代生活中的作用越來越重要，頻繁的使用會導(dǎo)致它的電能消耗很快，當(dāng)手機(jī)“電量”所剩無幾時，通�？梢詫⑵湓O(shè)置成“省電模式”來延長使用時間，這是通過_______（選填“增大”或“減小”）總功率實現(xiàn)的。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí)：18.3 測量小燈泡的電功率 題型：實驗題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1，接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整。_____

（2）若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_______。（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路。

（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實驗：

閉合開關(guān)，移動滑片P，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如表：

（4）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù) 據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越_______。

（5）小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：

①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”。這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_______對小燈電阻的影響。

②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。你認(rèn)為這種說法_______ （選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源：黑龍江省齊齊哈爾市2018年中考物理試卷 題型：實驗題

簡單機(jī)械為我們解決問題帶來很多方便，下面我們就利用它探究我們學(xué)習(xí)中的疑惑。

（1）小華小組測小車的平均速度如圖甲所示；

①請根據(jù)圖中所給的信息回答：sAB=_______cm，tBC=_______s。

②讓小車從A點自由滑下，經(jīng)B點到C點，則vAB_______vAC（選填“=”、“＜”或”＞”）。

（2）課外實驗小組林琳同學(xué)安裝了如圖乙裝置想探究阻力對物體運動的影響，做了三次實驗。通過三次實驗林琳小組總結(jié)出小車在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同，速度減小得快慢不同，分析出如果物體受到的阻力為零，速度就不會改變。從而理解了牛頓第一定律是經(jīng)過_______（A．實驗 B．實驗加推理概括）得出的定律。

（3）林琳小組完成上述實驗后添加了一個木塊和兩個質(zhì)量不同的小球，又利用裝置丙探究影響動能大小的因素，在此實驗中是通過觀察_______判斷動能大小的。試想如果實驗所用的木板絕對光滑，她的實驗_______（選填“能”或“不能”）成功。

（4）上述三個力學(xué)實驗中均用到了物理學(xué)中的同一種簡單機(jī)械是_______；舉出一個日常生活中利用此機(jī)械的實例：_______。

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