如圖10所示，根據(jù)通電螺線管中的電流方向，可以判斷出通電螺線管的左端是     極。（填“N”或“S”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


蘇華同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停．由此她對(duì)老師講過的“蜜蜂發(fā)聲是雙翅不斷振動(dòng)產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．為了弄清蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里，蘇華同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上．蜜蜂仍然發(fā)聲；

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)；

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲．

請(qǐng)回答：

(1)蘇華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是______________．

(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______________．

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表是小文“探究電流與電阻的關(guān)系”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電流I與電阻R的關(guān)系式為：I=              。

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圖7所示電路中，電源電壓6V保持不變。只閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)為0.2A；再閉合開關(guān)S2，電流表示數(shù)為0.6A。則開關(guān)S2閉合前后R1消耗的電功率相差


A．3. 2W B．1. 0W C．1. 2W D．2. 2W

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我國家庭電路的電壓是        V。

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陽陽同學(xué)用如圖15所示的實(shí)驗(yàn)電路，“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的額定電功率”。

（1）開關(guān)試觸時(shí)，陽陽發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是 ；

（2）排除電路故障后，陽陽閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)是2V，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向 （填“A”或“B”）移動(dòng)；

（3）當(dāng)電壓表的讀數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的讀數(shù)為0.4A，他測(cè)出小燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、阻值已知的定值電阻各1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，已調(diào)零的電流表兩塊，開關(guān)兩個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“兩個(gè)電阻R1與R2并聯(lián)時(shí)，如果R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2并聯(lián)的總功率P跟電阻R2的功率P2關(guān)系為：P=P2+b（b為常量）”。請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖9所示電路中，電源兩端電壓U保持不變，電阻Rl阻值為30Ω。當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開與都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)之比為3∶8，電阻R2消耗的功率之比為1∶4 ，電阻R3消耗的最小功率為0.9W。下列判斷正確的是

A．開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電路消耗的總功率P＝91.2W

B．開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)I＝1.6A

C．電源兩端電壓U＝12V

D．電阻R3＝40Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：


干燥晴朗的冬天，用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來，這是_______________現(xiàn)象；將這把帶電的梳子靠近帶正電的輕質(zhì)小球，相互作用的情況如圖18，由此可以判斷梳子帶__________電（選填“正”或“負(fù)”）。

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