20．興趣小組通過系列實(shí)驗(yàn)探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素．

（1）用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系，改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象．分析該圖象，可以得出的結(jié)論是被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低．
（2）要探究滑輪組的機(jī)械效率η與繩子繞法的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖丙中的①③（或②④）（填寫相應(yīng)數(shù)字）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作．
（3）要探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重的關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案：使用同一滑輪組提升不同的物重，分別測(cè)量出機(jī)械效率比較得出結(jié)論．

分析 （1）根據(jù)圖乙分析滑輪組機(jī)械效率大小與動(dòng)滑輪重力的關(guān)系；
（2）要探究滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法的關(guān)系，只改變繩子的繞線方法，其它相同；
（3）要探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重的關(guān)系，則應(yīng)使用同一滑輪組，只改變被提升物體的重力．

解答 解：（1）根據(jù)圖丙可知，被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低；
（2）①③或②④只有繩子的繞法不同，其它相同，可探究滑輪組的機(jī)械效率η與繩子繞法的關(guān)系；
（3）要探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重的關(guān)系，應(yīng)使用同一滑輪組，改變被提升鉤碼的數(shù)量．
故答案為：（1）被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低；（2）①③（或②④）；（3）使用同一滑輪組提升不同的物重，分別測(cè)量出機(jī)械效率比較得出結(jié)論．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素實(shí)驗(yàn)，考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)圖象的分析及對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，關(guān)鍵掌握控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．廈深鐵路是中國中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃中“四縱四橫”快速客運(yùn)通道的“一縱”，廈深鐵路北起廈門，經(jīng)漳州、潮州、普寧、汕頭、汕尾、惠州引入深圳，全長(zhǎng)502.4公里．全線于2013年12月底通車，為閩粵兩省沿海人民鋪就了一條希望之路、發(fā)展之路、富裕之路．
（1）D2316動(dòng)車在深圳北10：20發(fā)車，14：14到達(dá)廈門北，則D2316動(dòng)車全程的平均速度為129km/h（取整數(shù)）．
（2）在高速行駛的動(dòng)車上相對(duì)于座椅來說，桌子是靜止（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的放在桌面上的書能夠靜止不動(dòng)，原因是它受到平衡力（填“平衡力”或“相互作用力”）的作用．
（3）高速行駛的動(dòng)車進(jìn)站前關(guān)閉電源，由于慣性動(dòng)車仍以較大的速度前進(jìn)．
（4）動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，在車速從200km/h減到90km/h的過程中電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)發(fā)電，把動(dòng)車組的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)．
（5）動(dòng)車進(jìn)站時(shí)由于附近的氣流速度快，壓強(qiáng)小，為了候車乘客安全，不被“吸”向動(dòng)車發(fā)生事故，所以乘客一定要站在安全線以外．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中
【猜想和假設(shè)】
小李同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關(guān)．
【設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證以上猜想，小李同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)：

【分析與論證】
（1）由①～④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出：當(dāng)物體浸入液體的過程中，所受的浮力變大，而當(dāng)物體完全浸沒液體中時(shí)，所受的浮力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）說明浮力與物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）⑤中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是2.8N，比較④、⑤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“﹦”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對(duì)比可說明浮力與液體的密度有關(guān)．
【評(píng)估】
通過實(shí)驗(yàn)分析，小李得出結(jié)論：“物體所受的浮力與液體密度、物體浸在液體中的體積有關(guān)，與物體浸在液體中的深度無關(guān)”．這一結(jié)論的不妥之處是：浮力與物體浸在液體中的深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小李做了測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)，所寫報(bào)告如下，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并回答問題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量電阻Rx的阻值
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康漠嫵鰧?shí)驗(yàn)電路圖（圖略）
B．依照電路圖連接電路，如圖1所示
C．閉合開關(guān)，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，記錄在表格中
D．依據(jù)測(cè)得的電壓值和電流值，算出Rz的阻值
E．判斷開關(guān)，整理器材，處理數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)記錄：
 電壓/伏 電流/安 電阻/歐
 1.5  
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）小李在實(shí)驗(yàn)步驟“C”中測(cè)出的電流值如圖2所示，則此時(shí)電流表讀數(shù)為0.3A，根據(jù)小李所測(cè)量的這連個(gè)數(shù)據(jù)和歐姆定律，可以算出待測(cè)電阻的阻值Rz=5Ω
（2）你認(rèn)為這份報(bào)告是否完整？如果不完整，應(yīng)該填上的項(xiàng)目是①實(shí)驗(yàn)器材②實(shí)驗(yàn)原理
（3）從實(shí)驗(yàn)步驟來看，該實(shí)驗(yàn)存在的主要缺陷是：
①步驟（2）中沒有將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大處
②實(shí)驗(yàn)中只測(cè)了一次數(shù)據(jù)，可能誤差較大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖．已知小燈泡的額定電壓為6V，電源電壓未知．
（1）圖甲已連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（2）該小組的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表所示，其中第2組數(shù)據(jù)是燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄的，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)你將電流表示數(shù)填入表格中．當(dāng)滑片繼續(xù)向右滑動(dòng)到最右端時(shí)，小燈泡閃亮一下就熄滅了，他們記錄了第3組數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
130.16較暗
26正常發(fā)光
3100不發(fā)光
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，所用電源電壓約為10V；小燈泡的額定功率是1.44W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明在做“測(cè)量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)，已知小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）小明在連接電路前檢查儀器，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2甲所示，則小明接下來的操作是將電流表的指針調(diào)到零刻線位置．
（2）如圖1是尚未連接完整的電路，請(qǐng)完成電路的連接．電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，電壓表無示數(shù)，但電流表有示數(shù)，則故障原因可能是燈泡短路．排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表指針如圖2乙所示，由此可知，小燈泡的額定功率為1.064W．
（3）小明同學(xué)還想利用此電路進(jìn)行探究電流與電壓的關(guān)系，同組的小科同學(xué)認(rèn)為不可行，小科認(rèn)為不可行的原因是：燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，消晨小明從公園里的滑梯上滑下，在滑下的過程中，下列說法正確（　�。�
A．滑梯表面做的比較光滑是為了減小摩擦力
B．人受到的重力與摩擦力是一對(duì)平衡力
C．人與滑梯接觸部位感到好燙，是因?yàn)樘柊鸦輹駸崃?/td>
D．人的重力勢(shì)能變小，但總的機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．自駕游成為了越來越多家庭假期休閑的首選旅游方式．東東爸爸所駕駛的汽車中某些參數(shù)見表格．在某次自己旅游中，東東爸爸以72km/h的速度在某國道上勻速行駛10km，若汽車所受阻力為汽車重力的0.1倍，車上所裝載的物品及乘客總質(zhì)量達(dá)到了最大承載量．（g=10N/kg）求：
汽車總質(zhì)量/kg900燃料汽油
輪胎數(shù)/個(gè)4燃料熱值（J/kg）4.6×107
單個(gè)輪胎與地接觸面積/m20.05熱機(jī)效率（%）25
最大承載量/kg250
（1）汽車對(duì)路面壓強(qiáng)為多少？
（2）汽車行駛過程中克服阻力做了多少功？其功率為多少？
（3）若該汽車熱機(jī)的效率為25%，如果不考慮熱機(jī)其他的能量損失，汽油熱值為4.6×107J/kg，則該汽車行駛10km過程中需要的汽油質(zhì)量為多少千克？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，物重為90N，滑輪組重每個(gè)滑輪從上到下分別重6N，4N，10N，滑輪與軸的摩擦不計(jì)，拉力F為多少時(shí)，重物勻速上升？

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同步練習(xí)冊(cè)答案