【題目】如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表V1、V2的示數(shù)之比為2：1，電壓表V的示數(shù)為9V．L1、L2兩端電壓分別是多少？

【答案】L1、L2兩端電壓分別是6V、3V．

【解析】

試題分析：兩個(gè)燈泡為串聯(lián)，串聯(lián)電路中各電器兩端的電壓之和等于總電壓．V1的示數(shù)為L(zhǎng)1電壓，V2的示數(shù)為L(zhǎng)2兩端的電壓．

解：從電路圖可以看出L1、L2串聯(lián)，V1測(cè)量的是L1兩端的電壓U1，V2測(cè)量的是L2兩端的電壓U2，電壓表V測(cè)量的是電源兩端的電壓U，

因?yàn)殡妷罕鞻1、V2的示數(shù)之比為2：1，

即：U1：U2=2：1 ①

根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)知：

U=U1+U2=，即：U1+U2=9V ②

解①②聯(lián)立方程得：U1=6V，U2=3V．

答：L1、L2兩端電壓分別是6V、3V．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B兩個(gè)帶電體，若A與B相互排斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A一定帶電，B與C一定能相互 ． （填“排斥”“吸引”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛放學(xué)回家后，閉合電燈開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，用測(cè)電筆分別測(cè)試燈泡兩端的接線柱，氖燈均發(fā)光，這是因?yàn)椋?）
A.兩根進(jìn)戶線都開(kāi)路
B.進(jìn)戶火線開(kāi)路
C.進(jìn)戶零線開(kāi)路
D.燈絲熔斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，銅絲的電阻小于鎳鉻合金絲的電阻，銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一支溫度計(jì)．通電一定時(shí)間后，可以看到 瓶中（填A(yù)或B）煤油溫度升得高，這表明在相同時(shí)間內(nèi)，電流相同的情況下，電阻越 ，電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量約為1千克的物體是（ ）

A．一張交通卡 B．一位初中生 C．一升水 D．一只雞蛋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系、物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖像可知

（1）當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于 狀態(tài)；物體受到的摩擦力是 N

（2）當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的是 力（填 “平衡力” 或“非平衡力”）

（3）當(dāng)t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)___N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是 ．

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 ．

A．探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)

B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小轎車的儀表盤上有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)車門是否關(guān)好的指示燈，關(guān)上一個(gè)車門相當(dāng)于閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)，若四個(gè)車門中的任何一個(gè)未關(guān)或未關(guān)好，指示燈都會(huì)亮著，只有四個(gè)車門都關(guān)上時(shí)，指示燈才會(huì)熄滅，如圖四個(gè)電路中，符合以上要求，并能保證電路安全的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行，黃燈也要等一等，交通安全要注意”．路口的這些交通指示燈是的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．有時(shí)紅燈快結(jié)束時(shí)黃燈也同時(shí)亮了，此時(shí)電路中的總電流（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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