【題目】某同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗
序號

物重
G/N

物體上升的
高度h/cm

測力計的
示數(shù)F/N

測力計移動
的距離s/cm

機械效率
η

1

6

3

2.5

9

80%

2

6

5

2.5

15

80%

3

6

2.5

24


分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,第三次實驗中物體上升的高度是cm.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體上升的高度(選填“有關”或“無關”).
(3)當他用此滑輪組提起10N重的物體時,該滑輪組的機械效率(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)利用如圖所示的滑輪組進行實驗,如果只允許選擇一個測量工具,該測量工具是

【答案】
(1)8
(2)無關
(3)變大
(4)彈簧測力計
【解析】解:(1)由圖可知,滑輪組繩子的有效段數(shù)為3,根據(jù)s=nh可知,物體升高的高度h= = =8cm;(2)由表中數(shù)據(jù),第3次實驗的機械效率:

η= = = ×100%=80%

由表中數(shù)據(jù)可知,使用同一個滑輪組,當提升相同的重物,提升物體高度的增加時,而機械效率不變,故分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關;(3)在使用同一滑輪組時,增加鉤碼的重力相當于增大了有用功,而額外功不變,所以根據(jù)機械效率的公式可知,其機械效率會增大;(4)滑輪組的機械效率:η= = ×100%= ×100%= ×100%,故利用如圖所示的滑輪組進行實驗,如果只允許選擇一個測量工具,該測量工具是彈簧測力計.

所以答案是:(1)8;(2)無關;(3)變大;(4)彈簧測力計.

練習冊系列答案
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B.圖中行駛的地鐵車上的乘客相對地鐵靜止,所以乘客沒有慣性
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A.P<P , FA=FB
B.P<P , FA>FB
C.P>P , FA=FB
D.P>P , FA<FB

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(2)實驗中選擇小卡片的目的是(選填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力.
(3)如圖乙當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖丙所示的實驗,物理老師認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是
A.減少了摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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【題目】隨著人們生活水平的日益提高,小汽車越來越多地走進了百姓人家.一輛使用汽油為燃料的小汽車,以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時,發(fā)動機的實際功率為20kW.若小汽車行駛的距離為100km,汽油的熱值q=4.6×107J/kg,小汽車發(fā)動機的效率為25%.求小汽車在這段路程中:

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【題目】圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,實驗中:
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(2)下表中記錄的是小明同學三次實驗時部分實驗數(shù)據(jù),實驗操作正確,請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1.5

10

1

2

1

20

10

3

2

20

4

10


(3)小虎同學在實驗過程中,給杠桿左邊掛2個鉤碼,杠桿右邊掛3個鉤碼并移動鉤碼到某一位置時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,就將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),結果杠桿仍不能保持水平平衡,請指出他實驗中存在的問題: , 如實驗過程中發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,他的正確操作應是

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